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As trilhas de aprendizagem colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem e assim conseguem promover a autonomia no estudo desse aluno. Mas ...

As trilhas de aprendizagem colocam o aluno no centro do processo de aprendizagem e assim conseguem promover a autonomia no estudo desse aluno. Mas o sucesso de uma trilha depende também do planejamento do professor, dos materiais e atividades que este propõe, e das estratégias textuais que utiliza para alcançar e estimular este aluno. Sobre a trilha de aprendizagem e a linguagem dialógica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A linguagem dialógica deve criar estratégias textuais baseadas em uma aprendizagem significativa, de modo que a própria organização do texto favoreça os aspectos como a atenção e a assimilação do conteúdo pelo aluno. ( ) A linguagem dialógica é uma forma de diálogo com o aluno de modo que ele se sinta motivado, mas também tem como característica a forma didática de expor o conteúdo, com uso de exemplos, sugestões, questionamentos, reflexões e referências que conversam com a realidade do aluno e que o fazem pensar. ( ) Não é recomendado criar trilha de aprendizagem usando apenas a linguagem dialógica e baseada em sequências didáticas para não tornar o aprendizado demasiado sistemático. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

💡 1 Resposta

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A sequência correta é: V, V, F. Justificativa: - A primeira sentença é verdadeira, pois a linguagem dialógica deve ser utilizada para criar estratégias textuais que favoreçam a aprendizagem significativa do aluno. - A segunda sentença também é verdadeira, pois a linguagem dialógica é uma forma de diálogo com o aluno que o motiva e expõe o conteúdo de forma didática, com exemplos, sugestões, questionamentos, reflexões e referências que conversam com a realidade do aluno e o fazem pensar. - Já a terceira sentença é falsa, pois é possível criar trilhas de aprendizagem baseadas em linguagem dialógica e sequências didáticas, desde que haja uma variedade de atividades e estratégias que não tornem o aprendizado sistemático demais.

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