Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das escolas, levando-se em conta as A) Potencialidades e aprendizagens dos seus a...

Pensar em adequação curricular significa considerar o cotidiano das escolas, levando-se em conta as


A) Potencialidades e aprendizagens dos seus alunos e os programas que são aplicados na classe.
B) Demandas e possibilidades dos seus alunos e os conteúdos esperados pra cada faixa etária.
C) Necessidades e capacidades dos seus alunos e os valores que orientam a prática pedagógica.
D) Orientações e concepções dos seus alunos e as avaliações que mensuram o desenvolvimento.