A afirmação de Sardanha (2006) é que as políticas não são neutras, mas sim um conjunto de práticas que inventam o que elas definem e que, por sua vez, é condição de possibilidade para se estabelecerem verdades específicas que, ao serem atravessadas pelas tendências globais, constituem os próprios sistemas de ensino. Ou seja, as políticas são criadas com base em interesses e visões de mundo específicas, e não são apenas textos neutros criados para ajudar a resolver determinada situação.
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Educação Especial, Inclusão e Cidadania
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