9.As pesquisas, as políticas de saúde pública e as propostas de intervenção em relação ao desenvolvimento humano discutem que a diferenciação entre...

9.As pesquisas, as políticas de saúde pública e as propostas de intervenção em relação ao desenvolvimento humano discutem que a diferenciação entre transtorno, distúrbio e dificuldade de aprendizagem não é unânime. Ainda são necessários avanços quanto às formas de nomear e classificar esse campo que é tão vasto. Analise as assertivas abaixo, quanto ao que se pode apontar com segurança. 1) Distúrbio e transtorno de aprendizagem resultam de condições neurológicas. 2) Dificuldades de aprendizagem não se relacionam às inadequações no método de ensino; na relação professor-aluno; fatores pedagógicos, emocionais, motivacionais, sociais e familiares. 3) Transtornos de aprendizagem manifestam-se durante os anos de escolarização formal e caracterizam-se por dificuldades persistentes do sujeito, embora não haja prejuízos na aquisição das habilidades básicas acadêmicas. 4) Distúrbio de aprendizagem é uma perturbação no ato de aprender com alterações nos padrões de aquisição, assimilação, utilização e armazenamento da informação. 5) Deficiências sensoriais e intelectuais podem coexistir com o distúrbio de aprendizagem, porém, não são a sua causa. Está(ão) correta(s), apenas: a) 3 e 4. b) 2 e 5. c) 1, 2 e 3. d) 1, 4 e 5.