O texto apresenta uma reflexão sobre os pontos negativos e positivos que a pandemia de Covid-19 trouxe para a vida social e escolar. O autor destaca a necessidade de inovar e impulsionar os métodos de ensino-aprendizagem em matemática, utilizando ferramentas tecnológicas educacionais que trazem benefícios tanto para o aluno quanto para o professor. No entanto, é fundamental que haja uma parceria entre escola, professor e aluno para garantir que as tecnologias educacionais sejam inclusivas e não exclusivas. O objetivo do trabalho é apresentar esses pontos e refletir sobre o futuro do aluno, do professor, da escola e da sociedade.
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