Em Língua Portuguesa, numa perspectiva formativa, o que deve ser avaliado?

Em Língua Portuguesa, numa perspectiva formativa, deve-se avaliar o processo de aprendizagem do aluno, levando em consideração suas habilidades e dificuldades, para que seja possível identificar as necessidades de cada um e planejar intervenções pedagógicas que possam contribuir para o seu desenvolvimento. Além disso, é importante avaliar a capacidade do aluno de compreender e produzir textos, bem como sua habilidade de interpretar e analisar diferentes gêneros textuais. A avaliação formativa deve ser contínua e realizada ao longo do processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de fornecer feedbacks que possam ajudar o aluno a progredir em sua aprendizagem.