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Se a avaliação é parte indissociável do ensino que se realiza de forma contínua ao longo do processo de aprendizagem possibilitando o ajuste das me...

Se a avaliação é parte indissociável do ensino que se realiza de forma contínua ao longo do processo de aprendizagem possibilitando o ajuste das metodologias e estratégias de ensino às características dos alunos e determinando em que medida os objetivos do avaliar tanto a aprendizagem do aluno quanto a adequação das estratégias de ensino utilizadas PORQUE, hoje dia, em Ciências aceita-se a aprendizagem dos conteúdos construindo, reconstruindo ou requerendo então a implementação de:
ampliação do tempo escolar.
uma nova aprendizagem.
um novo repertório de assuntos.
avaliação somativa.
um amplo repertório de metodologias e estratégias.
Se a avaliação é parte indissociável do ensino que se realiza de forma contínua ao longo do processo de aprendizagem possibilitando o ajuste das metodologias e estratégias de ensino às características dos alunos e determinando em que medida os objetivos do ensino foram alcançados, se faz necessário avaliar tanto a aprendizagem do aluno quanto a adequação das estratégias de ensino utilizadas
hoje dia, em Ciências aceita-se a aprendizagem dos conteúdos construindo, reconstruindo ou requerendo então a implementação de:
( )ampliação do tempo escolar.
( ) uma nova aprendizagem.
( ) um novo repertório de assuntos.
( )avaliação somativa.
( )um amplo repertório de metodologias e estratégias.

Essa pergunta também está no material:

CIÊNCIAS E ED. AMBIENTAL
32 pág.

Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Ciências e Educação Ambiental Universidade Estácio de Sá - EADUniversidade Estácio de Sá - EAD

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é: um amplo repertório de metodologias e estratégias. A avaliação é uma parte importante do processo de ensino e aprendizagem, pois permite que os professores ajustem suas metodologias e estratégias de ensino às características dos alunos e determinem em que medida os objetivos do ensino foram alcançados. Em Ciências, a aprendizagem dos conteúdos pode ser construída, reconstruída ou requerer a implementação de um amplo repertório de metodologias e estratégias para que os alunos possam compreender e aplicar os conceitos científicos.

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