Para que possamos conhecer mais a respeito da EAD, vamos, por meio das gerações, observar a evolução da educação a distância, desde os tempos mais ...
evolução da educação a distância, desde os tempos mais remotos até os dias atuais. Sobre as formas
de ensino e sua respectiva geração, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Designação. II- Representação e mediatização de conteúdos.
III- Suporte tecnológico de distribuição de conteúdos.
IV- Frequência e relevância dos momentos comunicacionais .
( ) 1ª geração - Ensino por correspondência, 2ª geração - Tele-ensino, 3ª geração - Multimídia, 4ª
geração - E-Learning, 5ª geração - M-Learning.
( ) 1ª geração - Impressa, 2ª geração - Emissões Radiofônicas e Televisivas, 3ª geração - CDs e
DVDs, 4ª geração - Internet e Web, 5ª geração - PDAs, telefones, celulares, players de MP3,
Smartphones.
( ) 1ª geração - Quase inexistente, 2ª geração - Muito reduzida, 3ª geração - Muito reduzida, 4ª
geração - Significativa e relevante, 5ª geração - Significativa e relevante.
( ) 1ª geração - Monomídia, 2ª geração - Múltiplas Mídias , 3ª geração - Multimídia interativa, 4ª
geração - Multimídia colaborativa, 5ª geração - Multimídia conectada e contextual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - III - II - I.
B I - III - IV - II.
C IV - II - III - I.
D I - II - III - IV.
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💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra B: I - III - IV - II. A primeira geração de EAD era baseada em ensino por correspondência, onde o material era impresso e enviado pelo correio. Na segunda geração, o tele-ensino foi introduzido, utilizando emissões radiofônicas e televisivas. A terceira geração utilizou CDs e DVDs como suporte tecnológico de distribuição de conteúdos. A quarta geração é o E-Learning, que é significativa e relevante, e utiliza a internet e a web como suporte tecnológico. A quinta geração é o M-Learning, que utiliza dispositivos móveis como PDAs, telefones, celulares, players de MP3 e smartphones. A designação é a primeira geração, a representação e mediatização de conteúdos é a terceira geração, o suporte tecnológico de distribuição de conteúdos é a quarta geração e a frequência e relevância dos momentos comunicacionais é a segunda geração.
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