O texto, ao criticar o “viver sem pensamento”, procura estimular uma educação: a. Para a ciência aplicada. b. Para a autonomia. c. Para a dependê...

O texto, ao criticar o “viver sem pensamento”, procura estimular uma educação:


a. Para a ciência aplicada.
b. Para a autonomia.
c. Para a dependência.
d. Para o sucesso nos concursos públicos.
e. Para a reprodução.