Geralmente, o ‘erro’ tende a ser considerado na escola como algo negativo, algo que os alunos aprendem a esconder para não serem punidos. Todavia, ...

Geralmente, o ‘erro’ tende a ser considerado na escola como algo negativo, algo que os alunos aprendem a esconder para não serem punidos. Todavia, o erro é o ponto de partida para aprender.” (SANMARTÍ, 2009, p. 41) Das alternativas abaixo todas elucidam sobre o papel do erro no processo de aprendizagem, EXCETO: Cada pessoa constrói suas próprias ideias a partir de suas percepções e das interações com outros; para chegar à aprendizagem, a superação de obstáculos é um aspecto necessário. Os jovens aprendem reconstruindo os conhecimentos dos adultos, e não os repetindo. Os "erros" são algo normal e, inclusive, necessários para tal reconstrução. Os estudantes com êxito na escola caracterizam-se por sua capacidade de identificar erros e corrigi-los. O erro objetiva informar ao professor quais alunos e o que eles ainda não conseguiram aprender. A depender da quantidade e da qualidade destes erros cometidos pelos alunos, eles precisam ser imediatamente retidos na série em que estão e só poderão avançar quando não cometerem mais erros.