Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica em mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na post...
Mais do que criar condições para os deficientes, a inclusão é um desafio que implica em mudar a escola como um todo, no projeto pedagógico, na postura diante todos os alunos, na filosofia [...] Artur Guimarães. Um pouco de história Para compreendermos melhor a situação atual da inclusão e os aspectos que acabam gerando angústias e, algumas vezes, polêmica, precisamos voltar um pouco no tempo. Fazendo uma retrospectiva na história poderíamos subdividir o tratamento dado às pessoas com necessidades especiais em quatro fases distintas, segundo Stainback e Stainback (1999).
Compreender a situação atual da inclusão e os aspectos que geram angústias e polêmicas
Fazer uma retrospectiva na história do tratamento dado às pessoas com necessidades especiais
Subdividir o tratamento dado às pessoas com necessidades especiais em quatro fases distintas, segundo Stainback e Stainback (1999)
Compreender a situação atual da inclusão e os aspectos que geram angústias e polêmicas
Fazer uma retrospectiva na história do tratamento dado às pessoas com necessidades especiais
Subdividir o tratamento dado às pessoas com necessidades especiais em quatro fases distintas, segundo Stainback e Stainback (1999)
💡 1 Resposta
Ed 
O texto apresentado destaca a importância da inclusão de pessoas com necessidades especiais na escola e como isso implica em mudanças não só na infraestrutura, mas também no projeto pedagógico, na postura diante de todos os alunos e na filosofia da escola. Para compreender melhor a situação atual da inclusão e os aspectos que geram angústias e polêmicas, é necessário fazer uma retrospectiva na história do tratamento dado às pessoas com necessidades especiais, que pode ser subdividido em quatro fases distintas, segundo Stainback e Stainback (1999).
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