Leia o trecho que segue: “A abordagem que envolve o processo de ensino-aprendizagem promove questionamentos que só são respondidos, quando refletid...

Leia o trecho que segue:
“A abordagem que envolve o processo de ensino-aprendizagem promove
questionamentos que só são respondidos, quando refletidos e definidos na própria
prática de ensinar e no ato de aprender. Dessa forma, importa que gestores e
educadores compreendam as relações que englobam o contexto pedagógico. Diante
disso, cabe a cada um procurar a melhor forma de trabalho, sendo que os resultados
obtidos dessa procura seja de qualidades e possa alcançar o professor na sua
pesquisa e que contemple o aluno no seu processo de aprendizagem”.
FERREIRA, H. M.; SOUZA, N. N. A didática como fator de qualidade no processo de
ensino aprendizagem e na relação professor-aluno em sala de aula. Revista Interface
(Porto Nacional), n. 15, p. 114-130, 2018. p.119.
Na sequência, identifique a alternativa correta que dialoga com a ideia de construção
do processo de ensino-aprendizagem.


O professor José Mauro, de Macapá (AP), preocupado com o processo de ensino-
aprendizagem, está realizando levantamentos sobre a situação socioeconômica e
cultural de seus estudantes por meio de discussões em sala de aula e com base em
uma análise dos registros de matrícula dos estudantes.
A professora Josi, de Teotônio Vilela (AL), faz pesquisas no campo da educação mas
não nota a necessidade de conectar essas questões com a sua docência.
A pedagoga Helena, de Barcelos (AM), avalia que o conceito de ensino-aprendizagem
deve ser aprimorado somente com a intensificação do processo de ensinar, sendo a
aprendizagem menor nesse fenômeno didático.
O pedagogo Mayke, de Guanambi (BA), entende que o contexto pedagógico está
exclusivamente dado no livro didático.
A coordenadora pedagógica Marisa, de Paracuru (CE), avalia que no ensino
fundamental não é possível perceber o processo de ensino-aprendizagem, sendo ele
mais perceptível no Ensino Médio.