De acordo com a autora Maria Tereza Eglér Montoan, inclusão socioeducacional significa incluir o aluno com necessidades especiais na escola, preocupando-se com o ensino regular e o ensino especial, de forma a garantir um atendimento integral e não parcial. Ou seja, a inclusão deve ser radical para que todos os alunos sejam atendidos, assistidos e inseridos no sistema de inclusão educacional.
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