Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que: A acom...

Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que:

A acomodação não se configura sem a assimilação.
O equilíbrio entre assimilação e acomodação é a adaptação à situação.
É através das acomodações que se dá o desenvolvimento cognitivo.
Se o meio não apresenta problemas, a atividade da mente apenas assimila, sem acomodar.
A aprendizagem estaria relacionada à aquisição de uma resposta particular, aprendida em função da experiência, obtida de forma gradual.
A teoria de Piaget é uma teoria de desenvolvimento mental que enfatiza o conceito de aumento do conhecimento.
A acomodação por ser uma reestruturação da assimilação, não se configura sem a assimilação.
O equilíbrio entre assimilação e acomodação é a adaptação à situação.
É através das acomodações (que, por sua vez, levam à construção de novos esquemas de assimilação) que se dá o desenvolvimento cognitivo.
Se o meio não apresenta problemas, a atividade da mente apenas assimila, sem acomodar.
A teoria de Piaget é uma teoria de aprendizagem e não uma teoria de desenvolvimento mental. Enfatiza conceito de aumento do conhecimento.
A "estrutura cognitiva" de um indivíduo é um complexo de esquemas de assimilação que, segundo Piaget, tendem a organizar-se segundo os modelos matemáticos de grupo e rede.