a relaçao do ser  humano com o conhecimento e consigo mesmo e com o mundo sofreu alterações significativos nos ultimos seculos entre ela ouve a que...

A revolução científica do século XVII foi um período de mudanças significativas na forma como o ser humano entendia o mundo e a si mesmo. Nesse período, houve uma quebra de paradigmas e a criação de uma nova racionalidade, que colocava a observação e a experimentação como fundamentais para a compreensão da natureza. Com isso, a ciência e a tecnologia passaram a ter um papel dominante na sociedade, o que levou a mudanças profundas em relação ao mundo, como a invenção de novas máquinas e a descoberta de novas leis da natureza. Essas mudanças tiveram um impacto significativo na forma como o ser humano se relaciona com o conhecimento e consigo mesmo, e ainda são sentidas nos dias de hoje.

tão 1/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia o texto a seguir:

“Com a ajuda das tecnologias interativas, as atividades virtuais estão conseguindo aumentar a sensação de proximidade percebida pelos aprendizes. Uma videoconferência pode aproximar aluno e professor. Por meio de chats podemos aproximar alunos entre si. Com recursos de realidade virtual, é possível uma maior aproximação entre aluno e conteúdo de aprendizagem”.

TORI, R. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias entre ensino e aprendizagem. São Paulo: Senac, 2010, p. 27.

De acordo com o texto, com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base, podemos analisar que a interação social comunicativa necessária para a aprendizagem na EAD inclui interações entre diferentes participantes do processo ensino-aprendizagem que são:

Assinale a alternativa correta:

Nota: 10.0

AChats, videoaulas e videoconferência.BProfessor, tutor e alunos.

Você assinalou essa alternativa (B)

Você acertou!

A interação social comunicativa necessária para a aprendizagem inclui interações entre diferentes participantes do processo ensino-aprendizagem que, na EAD, incluem professor, tutor e alunos. Sendo intencional, a interação é necessária para a coesão do grupo. (Página 33)

CProfessor, chats e videoaulas.DTutor, alunos e chats.EAmbiente virtual, professor e videoaulas.

Questão 2/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia o fragmento de texto:

Houve mudanças de definição do que seja EAD, dependendo do contexto em que ela ocorreu e da finalidade a que ela se colocava.

CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática Pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Curitiba: InterSaberes, 2013, p. 11.

Considerando o texto dado, as reflexões das aulas e os conteúdos abordados no livro-base da disciplina, há características listadas para a EAD na década de 1980. Analise as afirmativas a seguir que contemplem tais fatores:

I. O estudo individual era priorizado, com quase a inexistência de aprendizagem em grupo.

II. A utilização das mídias – impressas, rádio, televisão, computador – para apoiar a mediação entre conteúdo, aluno e professor; são mídias já utilizadas na comunicação escolar presencial e que atendem a diferentes linguagens e estilos de aprendizagem.

III. A responsabilidade das instituições de ensino na definição da concepção, no planejamento e na elaboração do material didático devido à necessidade de se cumprir um determinado currículo para se obter uma certificação reconhecida.

IV. A separação espacial entre professor e aluno, pois os alunos têm tempo para frequentarem um curso regular todos os dias, no mesmo horário.

São corretas as afirmativas:

Nota: 10.0

AAfirmativas I, II e III, apenas.

Você assinalou essa alternativa (A)

Você acertou!

A alternativa IV está incorreta devido ao fato de que os alunos não tem tempo para frequentarem um curso regular todos os dias, no mesmo horário, por isso preferem a EAD e a separação espacial entre o professor e o aluno é imprescindível. (Pagina 43)

BAfirmativas I, II, III, IV, apenas.CAfirmativa III, apenas.DAfirmativas I, III e IV, apenas.EAfirmativas I e III apenas.

Questão 3/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia, a seguir, um fragmento do pensamento  sobre andragogia:

A andragogia para DeAquino (2007) apresenta-se atualmente, como uma alternativa à pedagogia clássica e refere-se à educação centrada no aprendiz, para jovens e adultos.

DEAQUINO, T. C. E., Como Aprender: Andragogia e as habilidades de aprendizagem, São Paulo, Pearson Prentice Hall, 2007.

De acordo com os conteúdos trabalhados nas aulas e no livro base, que outro fundamento é relevante na educação à distância?

Marque a alternativa correta:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

AO aluno ativo no processo de ensino e aprendizagem.

Você assinalou essa alternativa (A)

BO professor tutor para o processo de ensinar.CA mediação da aprendizagem.DA autoaprendizagem que necessita o estudo da andragogia.

Os estudos da educação à distância apontam que a autoaprendizagem é outro fundamento relevante, porém necessita de uma abordagem andragógica.(P. 155)

EA relação aluno e o professor para o processo avaliativo.

Questão 4/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia o fragmento do artigo: 

Na visão de Aretio (1995) a educação à distância é um sistema tecnológico de comunicação bidirecional que pode ser massivo e que pode substituir a interação pessoal na sala de aula entre professor e aluno como meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e o apoio de uma organização e tutoria que propiciam uma aprendizagem independente e flexível. De acordo com Villoral (1996 apud NEDER, 1999) a educação à distância é uma modalidade de ensino que deve ser considerada como uma inovação tecnológica que permite prescindir do contato presencial em sua prática, visto que se vale de técnicas de comunicação que aumentam suas possibilidades e raio de ação.

ARETIO, L. G. Educación a distancia hoy. Madrid: UNED, 1995.

NEDER, M. L. C. Educação aberta e a distância: concepções e modelos. Cuiabá: UFMT 1999.

Referente  ao pronunciamento do presidente da ABED – Associação Brasileira de Educação à Distância,  leia as sentenças e assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

I.( ) A Educação à Distância serve para democratizar a educação em todos os seus níveis.

II.( ) A Educação à Distância não contempla alunos que precisam trabalhar durante o dia ou aqueles que possuem dificuldade de locomoção.

III.( ) A Eduacação à Distância promove oportunidades de estudo aos indivíduos que normalmente não podem estudar devido à distância.

IV.( ) A Educação à Distância é incapaz de diminuir as desigualdades sociais no Brasil.

Agora, marque a sequência correta:

Nota: 10.0

AV, V, F, FBV, F, V, VCV, V, F, VDV, F, V, F

Você assinalou essa alternativa (D)

Você acertou!

As alternativas I e III são corretas, pois a EAD democratiza a educação em seus diferentes níveis, inclusive por proporcionar oportunidades de estudo aos indivíduos que normalmente não podem estudar devido à distância. Já as alternativas II e IV, incorretas, são contrárias a EAD, pois elas afirmam que a EAD não contempla o aluno com dificuldade de locomoção, assim como, coloca a EAD como distante de ser um recurso capaz de diminuir as desigualdades sociais. Resposta disponível na página 91 – capítulo 01.

EF, F, V, F

Questão 5/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia o texto a seguir: 

“A Educação à Distância pode ser considerada a mais democrática das modalidades de educação, pois se utilizando de tecnologias de informação e comunicação transpõe obstáculos à conquista do conhecimento. Esta modalidade de educação vem ampliando sua colaboração na ampliação da democratização do ensino e na aquisição dos mais variados conhecimentos, principalmente por esta se constituir em um instrumento capaz de atender um grande número de pessoas simultaneamente, chegar a indivíduos que estão distantes dos locais onde são ministrados os ensinamentos e/ou que não podem estudar em horários pré-estabelecidos.”

ALVES, Lucineia. Educação a distância: conceitos e história no Brasil e no mundo. Disponível em: http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_07.pdf Acessado em: 04/02/2016.

Em nosso Livro-base é referenciado o NIED – Núcleo de Informática Aplicada à Educação, como um núcleo de grande relevância para a Educação à Distância. Entre suas atribuições a este nível de ensino,  é correto afirmar que:

Nota: 10.0

ARealiza a integração entre pesquisadores da comunicação e da educação de todo o Brasil;

Você assinalou essa alternativa (A)

Você acertou!

Segundo Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo, o NIED – Núcleo de Informática Aplicada à Educação, realiza pesquisas juntamente com comunicadores e educadores de todo o país, visando o uso da informática educativa, bem como demais tecnologias na escola e sua forma de utilização, estuda os ambientes virtuais de aprendizagem e projetos colaborativos entre a EAD, educadores e alunos. Resposta disponível nas páginas 84 e 85 – capítulo 01.

BNão promove projetos que centram-se na utilização da tecnologia na Educação a Distância no Brasil, valorizando a mediação humana.CRealiza trabalhos que fundamentem a EAD como estudo individualizado e sem interação;DPromove o individualismo entre pesquisadores da comunicação e, quando necessário, de profissionais da educação.EO NIED valoriza somente trabalhos que promovam a interação e a mediação humana.

Questão 6/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia as considerações sobre os repositórios:

Os repositórios de objetos de aprendizagem são recursos para ampliar o conhecimento do aluno sobre um determinado conteúdo. Estes recursos estão disponíveis na web para todos, professores e alunos.

CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. Curitiba: InterSaberes, 2013.

Os repositórios de objetos de aprendizagem são recursos para ampliar o conhecimento do aluno sobre um determinado conteúdo. A partir dos conteúdos contemplados nas aulas e do livro-base, o que contempla o objeto de aprendizagem?

Marque a alternativa correta:

Nota: 10.0

AOs quatro pilares da educação: aprender a conhecer os outros, aprender a ter, aprender a fazer e aprender a conhecer.BAs abordagens para a EaD e, que são a andragogia e a heutagogia.CAs formas de autoaprendizagem desenvolvidas pelo aluno de forma autônoma sem a interferência ou mediação do tutor.DOs materiais didáticos como suporte para uma boa aprendizagem e avaliação do processo de ensino na EaD.EQualquer entidade, digital ou não, que possa ser referenciada e reutilizada em atividades de aprendizagem.

Você assinalou essa alternativa (E)

Você acertou!

Os objetos de aprendizagem são definidos, segundo Tori 2010 (citado por CORTELAZZO,2013, p.157) como sendo, qualquer entidade, digital ou não, que possa ser referenciada e reutilizada em atividades de aprendizagem. (P.157)

Questão 7/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia o fragmento do texto: 

“[...] No Brasil, a modalidade de educação à distância obteve respaldo legal para sua realização com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação – Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996 –, que estabelece, em seu artigo 80, a possibilidade de uso orgânico da modalidade de educação a distância em todos os níveis e modalidades de ensino. Esse artigo foi regulamentado posteriormente pelos Decretos 2.494 e 2.561, de 1998, mas ambos revogados pelo Decreto 5.622, em vigência desde sua publicação em 20 de dezembro de 2005.”

Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/legislacao/refead1.pdf Acesso em 04/02/2016

De acordo com o presidente Litto, da Associação Brasileira de Educação, a EAD apresenta como uma de suas definições:

I. Diminuir as desigualdades sociais;

II. Qualificar grupos específicos para aumentar a desigualdade econômica;

III. Proporcionar a pequenos grupos a democratização da educação.

IV. Qualificar grandes massas.

Estão corretas as afirmativas:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

AAfirmativas II e III.

Você assinalou essa alternativa (A)

BAfirmativas II, III e IV.CAfirmativas I e II.DAfirmativas I e IV.

Pois, conforme Litto (2003): “Tanto uma maneira de qualificar grandes massas de indivíduos [...], quanto uma forma de atender nichos bem delimitados por interesses específicos, a EAD representa uma abordagem eficaz para diminuir as grandes desigualdes sociais existentes em muitas sociedades. Resposta disponível na página 91 – capítulo 01

EAfirmativas I, II e IV.

Questão 8/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia a afirmativa de Pierre Levy:

O papel da informática e das técnicas de comunicação com base digital não seria “substituir o homem”, nem aproximar-se de uma hipotética “inteligência artificial”, mas promover a construção de coletivos inteligentes, nos quais as potencialidades sociais e cognitivas de cada um poderão desenvolver-se e ampliar-se de maneira recíproca.

LÉVY, Pierre. Inteligência Coletiva por uma antropologia do ciberespaço. Edições Loyola, São Paulo, Brasil, 1998. P.25.

Com base nos estudos a partir dos conteúdos abordados nas aulas e no livro base, para o desenvolvimento da autoaprendizagem na EaD, quais abordagens devem ser consideradas?

Marque a alternativa correta:

Nota: 10.0

AAs abordagens do ciberespaço e da comunicação entre as pessoas que utilizam o espaço virtual.

BAs abordagens da escola nova e sociointeacionista para a ampliação do cognitivo e social entre os alunos.

CAs abordagens antropológicas e sociológicas para a compreensão das diferentes aprendizagens dos alunos.

DAs abordagens andragógicas e heutagógicas dos cursos regulares para atendimento às necessidades individuais e não formais.

Você assinalou essa alternativa (D)

Você acertou!

A autoaprendizagem é um fundamento relevante para a EaD. Por isso, ela exige duas abordagens, a primeira andragógica em relação aos cursos regulares que obedecem a uma legislação e que certificam e, outra, segunda abordagem denominada de heutagógica nos cursos que atendem às necessidades individuais, não formais dos indivíduos. (P. 155)

EA abordagem da cibercultura e da sociabilidade que possibilita a interação de muitos nos canais de comunicação de um ambiente virtual.

Questão 9/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Leia as considerações sobre o trabalho colaborativodo professores na EaD.

O trabalho colaborativo é fundamental paraa criação dos materiais didáticos dos alunos. Esta interação se apresenta sistematizada nos conhecimentos específicos abordados, por exemplo, nas teleaulas e no livro.

CORTELAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em educação a distância. Curitiba: InterSaberes, 2013.

A partir dos conteúdos contemplados nas aulas e do livro-base, qual a relevância para a contratação de professores no ensino superior a distância e que tenham atuado na educação básica?

Marque a alternativa correta:

Nota: 10.0

AAtenção, destreza, conhecimento teórico e científico além de domínio dos conteúdos de todas as disciplinas dos cursos.BAgilidade, empatia e autonomia para o desenvolvimento de atividades práticas e avaliativas aos alunos.CAutoaprendizagem, andragogia e heutagogia para a construção de materiais didáticos com autonomia sem a interferência ou mediação de outro professor.DSuporte teórico para a elaboração de materiais didáticos para uma boa aprendizagem no processo de ensino dos alunos;EConhecimento sobre a dinâmica de uma aula, as relações entre professor-aluno, o cotidiano escolar e a competência na orientação adequada aos alunos;

Você assinalou essa alternativa (E)

Você acertou!

Durante pesquisas e vivências na EaD, percebeu-se que há cursos que contratam professores com profundo conhecimento da área, mas que nunca atuaram em uma sala de aula da educação básica. Estes desconhecem a dinâmica de uma sala de aula, as relações entre professor e aluno e entre alunosno seu cotidiano escolar, faltando-lhes, pois a competência para orientar o aluno em caminhos, desconhecidos porque eles próprios não trilham esses caminhso.(P.158)

Questão 10/10 - Fundamentos da Educação a Distância

Reflita sobre a andragogia a partir do fragmento de Finger:

Segundo Finger (2003), a educação de adultos tem merecido especial atenção da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), desde a sua criação, podendo a sua contribuição para este campo ser considerada histórica, especialmente no que se refere à alfabetização e educação básica de adultos.

FINGER, M., ASÚN, J. M., A Educação de Adultos numa Encruzilhada: Aprender a nossa saída, Porto - Portugal, Porto Editora, 2003.

Em relação à andragogia e a heutagogia, leia as sentenças a seguir ,  assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

I.(  ) A andragogia está pautada em  uma aprendizagem que tem como aprendiz o aluno adulto.

II.(  ) A educação com base na andragogia pressupõe que o aluno adulto sabe o que deseja, já estabelece objetivos é autônomo.

III.( ) A heutagogia é uma forma de aprendizagem autodeterminada pelo aluno que sabe o que precisa e determina a sua trajetória escolar ou acadêmica.

IV.(  ) A andragogia e a heutagogia são semelhantes em suas práticas e, o que as distingue é o indivíduo, a primeira refere-se ao adulto e a segunda às crianças.

V.( ) A abordagem heutagógica propicia às crianças atividades lúdicas e interativas nos ambientes de aprendizagem durante as aulas de informática.

Agora marque a sequência correta:

Nota: 0.0Você não pontuou essa questão

AV, F, V, V, FBF, V, V, F, V

Você assinalou essa alternativa (B)

CV, V, V, F, F

As afirmativas I, II e III são verdadeiras.

Quando nos referimos à educação voltada para adultos, devemos considerar as abordagens e contribuições da andragogia e heutagogia. A primeira, andragogia, pressupõe um aprendiz adulto, que sabe o que quer, estabelece seus objetivos, é autônomo e precisa de conhecimento e habilidade para desempenhar bem sua função social e profissional. A segunda, heutagogia, é a aprendizagem autodeterminada pelo indivíduo que desenha a sua trajetória, sabe o que precisa e parte para aaprendizagem, sem estrutura definida por uma instituição ou professor. (P.155)

As afirmativas IV e V são falsas.

Quando nos referimos às abordagens andragogia e heutagogia, nos referimos à uma educação para adultos. Elas são semelhantes por estarem voltadas para o individuo adulto, porém a andragogia traz estudos, habilidades e conhecimentos para que o aprendiz adulto desempenhe bem sua função social e profissional. Diferente da andragogia, a heutagogia é a aprendizagem autodeterminada pelo indivíduo que desenha a sua trajetória, sabe o que precisa e parte para aaprendizagem, sem estrutura definida por uma instituição ou professor. (P.155)

DV, V, F, F, VEF, F, V, V, F