De acordo com o discutido sobre o Transtorno do Espectro Autista-TEA e a educação escolar inclusiva, responda: I- Pouco se s...
De acordo com o discutido sobre o Transtorno do Espectro Autista-TEA e a educação escolar inclusiva, responda:
I- Pouco se sabe sobre o TEA que permita construir um ambiente educativo específico para as suas necessidades.
II- A inclusão de alunos com TEA requerem instrumental teórico para lidar com suas caracterizas em sala de aula.
III- O trabalho em equipe multidisciplinar para avaliar pessoas com TEA não é necessário quando se aplica a técnica TEACCH.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas a I.
b. I – II – III.
c. Apenas a III.
d. Apenas I – III.
e. Apenas a II.
Pouco se sabe sobre o TEA que permita construir um ambiente educativo específico para as suas necessidades.
A inclusão de alunos com TEA requerem instrumental teórico para lidar com suas caracterizas em sala de aula.
O trabalho em equipe multidisciplinar para avaliar pessoas com TEA não é necessário quando se aplica a técnica TEACCH.
a. Apenas a I.
b. I – II – III.
c. Apenas a III.
d. Apenas I – III.
e. Apenas a II.
I- Pouco se sabe sobre o TEA que permita construir um ambiente educativo específico para as suas necessidades.
II- A inclusão de alunos com TEA requerem instrumental teórico para lidar com suas caracterizas em sala de aula.
III- O trabalho em equipe multidisciplinar para avaliar pessoas com TEA não é necessário quando se aplica a técnica TEACCH.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas a I.
b. I – II – III.
c. Apenas a III.
d. Apenas I – III.
e. Apenas a II.
Pouco se sabe sobre o TEA que permita construir um ambiente educativo específico para as suas necessidades.
A inclusão de alunos com TEA requerem instrumental teórico para lidar com suas caracterizas em sala de aula.
O trabalho em equipe multidisciplinar para avaliar pessoas com TEA não é necessário quando se aplica a técnica TEACCH.
a. Apenas a I.
b. I – II – III.
c. Apenas a III.
d. Apenas I – III.
e. Apenas a II.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra "b. I - II - III". Pouco se sabe sobre o TEA que permita construir um ambiente educativo específico para as suas necessidades, mas é importante que haja um instrumental teórico para lidar com suas características em sala de aula. Além disso, o trabalho em equipe multidisciplinar é fundamental para avaliar pessoas com TEA e aplicar técnicas como a TEACCH.
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