O “jogo possível”, metodologia sugerida por Paes (2002), refere-se ao: Professor planejar atividades que não contemplem características lúdicas pa...

O “jogo possível”, metodologia sugerida por Paes (2002), refere-se ao: Professor planejar atividades que não contemplem características lúdicas para o seu desenvolvimento. Professor usar estratégias que favoreçam apenas os alunos que possam executá-las. Professor reproduzir modelos de treinamento do alto rendimento, respeitando as possibilidades e as capacidades das crianças. Professor fazer com que cada aluno execute uma ação conforme sua possiblidade. Professor aplicar o conteúdo de aula, baseado no jogo principal de uma determinada modalidade.