De acordo com zaichener existem diferentes formas de pensar a formação docente reflexiva como o autor completa essa concepção

O autor Zaichner propõe que a formação docente reflexiva deve ser pensada a partir de três dimensões: a reflexão na ação, a reflexão sobre a ação e a reflexão sobre a reflexão na ação. A primeira dimensão se refere à reflexão que ocorre durante a ação, ou seja, enquanto o professor está ensinando. A segunda dimensão se refere à reflexão que ocorre após a ação, quando o professor analisa e avalia o que foi feito. Já a terceira dimensão se refere à reflexão sobre a própria reflexão, ou seja, o professor deve ser capaz de avaliar e questionar sua própria prática reflexiva.