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Diante das exigências do sistema capitalista, deparamo-nos com a dificuldade enfrentada pela pessoa com deficiência intelectual significativa, que ...

Diante das exigências do sistema capitalista, deparamo-nos com a dificuldade enfrentada pela pessoa com deficiência intelectual significativa, que por vezes, não consegue atingir um grau de desenvolvimento que lhe permita iniciar e concluir o processo educacional profissionalizante, a fim de que seja encaminhada ao processo produtivo. Para o desenvolvimento do aluno o mesmo será encaminhado para participar de programas com qual finalidade?

  • O aluno é encaminhado para programas que visem o desenvolvimento de habilidades para a vida, proporcionando-lhe o mínimo de autonomia possível, tendo em vista minimizar o estresse que pode ser gerado para o mesmo.
  • O aluno é encaminhado para programas que visem o desenvolvimento para a vida, proporcionando-lhe o aumento de responsabilidades.
  • O aluno é encaminhado para programas que visem o desenvolvimento de habilidades para a vida, proporcionando-lhe o mínimo de autonomia possível.
  • O aluno é encaminhado para programas que visem o distanciamento de atividades complexas, limitando-o de ações que o mesmo não consegue executar.
  • O aluno é encaminhado para programas que visem o desenvolvimento de habilidades para a vida, proporcionando-lhe o máximo de autonomia possível.


Respostas

8 pessoas visualizaram e tiraram suas dúvidas aqui
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O aluno é encaminhado para programas que visem o desenvolvimento de habilidades para a vida, proporcionando-lhe o mínimo de autonomia possível, tendo em vista minimizar o estresse que pode ser gerado para o mesmo.

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T Anderson Silveira

A abordagem de encaminhar alunos para programas que visam o desenvolvimento de habilidades para a vida, com o objetivo de proporcionar o mínimo de autonomia possível, sugere uma estratégia educacional centrada no bem-estar e no desenvolvimento holístico dos estudantes. Essa abordagem leva em consideração a importância de minimizar o estresse associado ao processo de aprendizado, reconhecendo que diferentes indivíduos têm necessidades e ritmos de desenvolvimento variados.

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