“Na nossa tradição cultural a palavra ‘re�exão’ sugere pensamento sério e austero distante da ação, com conotações próximas de meditação e introspe...

“Na nossa tradição cultural a palavra ‘re�exão’ sugere pensamento sério e austero distante da ação, com conotações próximas de meditação e introspecção. Neste caso está a falar-se de um processo mental que acontece quando se olha para determinadas ações do passado. É comum dizer-se “depois de re�etir, eu acho que …”, ou “eu já me vi ao espelho…”, o que na verdade corresponde a utilizar uma metáfora para signi�car a associação da compreensão humana, de nós próprios e das nossas circunstâncias, à re�exão no espelho.“

FONTANA, Maire Josiane; FÁVERO, Altair Alberto. Professor re�exivo: uma integração entre teoria e prática. Revista de Educação do IDEAU, v. 8, 2013.

No contexto da citação apresentada, pode-se considerar que a prática re�exiva na educação tem como objetivo:

a. Difundir as estratégias de aulas expositivas.
b. Auxiliar a comunicação entre família e ambiente escolar/acadêmico.
c. Modi�car e melhorar as estratégias pedagógicas modi�cando-as ou adaptando-as em benefício de todos que compõem a comunidade acadêmica.
d. Promover uma educação centrada no papel do professor.