Grátis: Leia atentamente a seguinte descrição: “As organizações educacionais, independentemente de sua natureza (pública ou privada), irão sempre apresen... – Questões Respondidas

Gestão Escolar

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Leia atentamente a seguinte descrição: “As organizações educacionais,
independentemente de sua natureza (pública ou privada), irão sempre
apresentar diferenças, pois têm particularidades que as tornam únicas e
singulares. Embora atendam às políticas públicas educacionais, são
formadas por pessoas, que trazem consigo suas crenças e seus valores
desenvolvidos socialmente e nos processos de escolarização e de formação
inicial e continuada. Além disso, as organizações costumam ter um jeito de
ser que se materializa nos artefatos que contém, nas formas como se
relaciona com seus colaboradores e nas crenças e princípios que as
norteiam. Da mesma forma, cada instituição de ensino elege boas práticas
que são executadas por terem tido sucesso em outras épocas e são, assim,
legitimadas para continuar em operação”. Essa descrição trata de qual
conceito?

Diversidade cultural.

Empreendedorismo.

Cultura organizacional. (Alternativa correta)

Gestão de pessoas.

Marketing institucional.

Diversidade cultural.
Empreendedorismo.
Cultura organizacional. (Alternativa correta)
Gestão de pessoas.
Marketing institucional.

Aprendendo Através de Exercícios

há 2 anos

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há 2 anos

AVALIAÇÃO II Gestão Educacional Direção e Coordenação Pedagógica

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Respostas

Ed

há 8 meses

A descrição apresentada trata do conceito de cultura organizacional. Ela enfatiza as particularidades das organizações educacionais, como crenças, valores e práticas que as tornam únicas, além de como essas características se manifestam nas relações e artefatos da instituição. Portanto, a alternativa correta é Cultura organizacional.

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Ed

há 2 anos

A descrição apresentada trata do conceito de Cultura Organizacional.

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1. O que eu quero? Onde estou em relação ao que eu quero? O que eu
preciso fazer para chegar aonde eu quero? Essas são perguntas recorrentes
no processo administrativo e, sobretudo, nas escolas. Contudo, para
responder a essas questões, pode-se utilizar uma ferramenta própria da
gestão da qualidade. Nesse sentido, a ferramenta organizacional que se
pode associar à gestão escolar é:

PDCA (Plan; Do; Check; Act). (Alternativa correta)

PMP (Plano Mestre de Produção).

FMEA (Failure Mode and Effect Analysis).

RHF (Recursos Humanos e Financeiros).

PCP (Planejamento e Controle da Produção).

PDCA (Plan; Do; Check; Act). (Alternativa correta)
PMP (Plano Mestre de Produção).
FMEA (Failure Mode and Effect Analysis).
RHF (Recursos Humanos e Financeiros).
PCP (Planejamento e Controle da Produção).

Com o desenvolvimento tecnológico, significativas mudanças ocorreram
em toda a sociedade, inclusive na gestão escolar. Desse modo, indique a
alternativa que contempla o papel do gestor na escola, na dimensão
pedagógica.

O gestor em sua ação precisa liderar, engajar, motivar os professores no uso das
tecnologias como um meio para desenvolver a aprendizagem dos alunos, visando garantir que
seu o uso seja coerente e não torne impessoal o processo educativo. (Alternativa correta)

O gestor deve propiciar aos professores o desenvolvimento profissional por meio de tecnologias,
pois somente se forem submetidos a processos de formação para uso de tecnologia os professores
mudarão as práticas.

Todo professor precisa utilizar as tecnologias digitais no processo educativo, e caberá ao gestor
escolar o monitoramento dos planos de aula e de ensino, além da fiscalização dos diários.

O gestor precisa motivar e engajar os professores para que estes realizem aulas nas salas de
informática, visando garantir que a tecnologia faça parte do desenvolvimento dos alunos.

O gestor precisa viabilizar um planejamento que contemple o uso das tecnologias de
comunicação pelos professores, contudo será necessária a concessão de tablets para as aulas.

O gestor em sua ação precisa liderar, engajar, motivar os professores no uso das
tecnologias como um meio para desenvolver a aprendizagem dos alunos, visando garantir que
seu o uso seja coerente e não torne impessoal o processo educativo. (Alternativa correta)
O gestor deve propiciar aos professores o desenvolvimento profissional por meio de tecnologias,
pois somente se forem submetidos a processos de formação para uso de tecnologia os professores
mudarão as práticas.
Todo professor precisa utilizar as tecnologias digitais no processo educativo, e caberá ao gestor
escolar o monitoramento dos planos de aula e de ensino, além da fiscalização dos diários.
O gestor precisa motivar e engajar os professores para que estes realizem aulas nas salas de
informática, visando garantir que a tecnologia faça parte do desenvolvimento dos alunos.
O gestor precisa viabilizar um planejamento que contemple o uso das tecnologias de
comunicação pelos professores, contudo será necessária a concessão de tablets para as aulas.

A gestão das políticas públicas educacionais é realizada, no âmbito dos
municípios e dos estados, a partir da atuação das Secretarias Municipais de
Educação e das Secretarias Estaduais de Educação, bem como de seus
respectivos sistemas de ensino e órgãos colegiados. Sobre essa gestão e a
atuação desses órgãos centrais, pode-se afirmar que:

existe uma relação de imposição e coerção, que parte do Estado para os Municípios e que impõe
políticas a serem cumpridas.

esses órgãos centrais, embora tenham atribuições específicas, costumam atuar de forma
conjunta, complementar e colaborativa em busca de seu projeto educacional
comum. (Alternativa correta)

são órgãos totalmente autônomos e independentes, sendo que cada um deles formula e segue
somente as políticas educacionais que cria para seu respectivo sistema.

agem de forma independente e isolada, uma vez que cada um tem suas atribuições e segue seu
planejamento.

os órgãos colegiados estaduais costumam marcar presença nos seus sistemas de ensino;
porém, no sistema de ensino municipal, normalmente inexistem.

existe uma relação de imposição e coerção, que parte do Estado para os Municípios e que impõe
políticas a serem cumpridas.
esses órgãos centrais, embora tenham atribuições específicas, costumam atuar de forma
conjunta, complementar e colaborativa em busca de seu projeto educacional
comum. (Alternativa correta)
são órgãos totalmente autônomos e independentes, sendo que cada um deles formula e segue
somente as políticas educacionais que cria para seu respectivo sistema.
agem de forma independente e isolada, uma vez que cada um tem suas atribuições e segue seu
planejamento.
os órgãos colegiados estaduais costumam marcar presença nos seus sistemas de ensino;
porém, no sistema de ensino municipal, normalmente inexistem.

Ao analisar a formulação das políticas públicas educacionais, pode-se
compreender que um dos importantes aspectos existentes é a hierarquia.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre o conceito de
hierarquia e as políticas educacionais:

A hierarquia atualmente organiza o processo de construção das políticas públicas
educacionais estabelecendo uma relação de interdependência e colaboração entre os entes
federativos. (Alternativa correta)

A hierarquia existe para estabelecer quem manda e quem obedece dentro do sistema
educacional, funcionando como mecanismo de coerção ao qual se submetem os gestores.

A hierarquia favorece a manutenção de uma cadeia de comando linear e verticalizada existente
no setor educacional desde os primórdios da organização do sistema de ensino brasileiro.

Pelo conceito de hierarquia, os gestores da escola garantem o cumprimento de suas ordens e
podem colocar em funcionamento as políticas educacionais.

As políticas públicas educacionais não apresentam hierarquia alguma, pois podem ser criadas
em qualquer instância administrativa sem consultas prévias à legislação existente.

A hierarquia atualmente organiza o processo de construção das políticas públicas
educacionais estabelecendo uma relação de interdependência e colaboração entre os entes
federativos. (Alternativa correta)
A hierarquia existe para estabelecer quem manda e quem obedece dentro do sistema
educacional, funcionando como mecanismo de coerção ao qual se submetem os gestores.
A hierarquia favorece a manutenção de uma cadeia de comando linear e verticalizada existente
no setor educacional desde os primórdios da organização do sistema de ensino brasileiro.
Pelo conceito de hierarquia, os gestores da escola garantem o cumprimento de suas ordens e
podem colocar em funcionamento as políticas educacionais.
As políticas públicas educacionais não apresentam hierarquia alguma, pois podem ser criadas
em qualquer instância administrativa sem consultas prévias à legislação existente.

Os gestores de organizações privadas são incumbidos de dirigi-las rumo
ao alcance de seus objetivos, por essa razão, costumam ser considerados
como os líderes dessas instituições. Analise a seguinte situação: “Juliana é
a gestora de uma escola e costuma, por uma questão pessoal, centralizar
todas as decisões relativas aos processos desenvolvidos em sua instituição
de ensino. Quando as atividades chegam até os profissionais, cada um já
identifica exatamente o que deverá fazer, quando e de que forma. Embora
faça a escuta de sua equipe de trabalho, não costuma implementar essas
ideias”. Marque a alternativa que apresenta o tipo de liderança utilizada
por Juliana:

Juliana é uma líder liberal, pois tem como principal característica o fato de ser altamente
controladora e centralizadora das operações realizadas.

Juliana é uma líder autocrática, pois age de forma rígida, linear, de cima para baixo, de
forma centralizadora, podendo ser associada com a figura do “chefe”. (Alternativa correta)

Juliana é uma líder democrática, pois mantém canais de comunicação abertos, procurando
receber ideias e compartilhar decisões com o grupo.

Juliana é uma líder democrática, pois se isenta das responsabilidades, delegando quase que
totalmente os afazeres para sua equipe.

Juliana é uma líder autocrática, pois procura agir a partir do envolvimento de todos na tomada de
decisões e na organização dos processos.

Juliana é uma líder liberal, pois tem como principal característica o fato de ser altamente
controladora e centralizadora das operações realizadas.
Juliana é uma líder autocrática, pois age de forma rígida, linear, de cima para baixo, de
forma centralizadora, podendo ser associada com a figura do “chefe”. (Alternativa correta)
Juliana é uma líder democrática, pois mantém canais de comunicação abertos, procurando
receber ideias e compartilhar decisões com o grupo.
Juliana é uma líder democrática, pois se isenta das responsabilidades, delegando quase que
totalmente os afazeres para sua equipe.
Juliana é uma líder autocrática, pois procura agir a partir do envolvimento de todos na tomada de
decisões e na organização dos processos.

O modelo de varredura mista, com abordagem adaptativa, é pragmático
para cenários complexos e incertos. É um modelo que tem suas raízes na
medicina, por isso é bastante utilizado pelos médicos nos momentos de
tomada de decisão. Seus princípios são simples e pautam-se em regras
básicas para uma estratégia adaptativa. Dentre as regras para utilização,
podemos destacar:

Seja autoconfiante; proceda com cautela.

Use o método de tentativa e erro de modo focado. (Alternativa correta)

Em caso de incerteza, decida pela primeira alternativa.

Alinhe na mesma prioridade todas as decisões.

Evite reverter sua decisão.

Seja autoconfiante; proceda com cautela.
Use o método de tentativa e erro de modo focado. (Alternativa correta)
Em caso de incerteza, decida pela primeira alternativa.
Alinhe na mesma prioridade todas as decisões.
Evite reverter sua decisão.