Sim, é correto afirmar que para trabalhar medida de tempo as atividades direcionadas aos alunos devem ser voltadas para a percepção relacionada ao tempo, na qual ela tem o sentido de duração como quantidade de tempo, velocidade que se direciona a tempo e distância e os instrumentos de medidas como relógios, cronômetros, etc. Para medir o tempo é necessário que o professor trabalhe a percepção relacionada ao tempo e seus instrumentos de medidas.
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