(Professor de educação física – Colégio Pedro II/CPII, adaptado) Para Knijnik e Zuzzi, em Meninas e meninos na Educação Física: gênero e corporeida...

(Professor de educação física – Colégio Pedro II/CPII, adaptado) Para Knijnik e Zuzzi, em Meninas e meninos na Educação Física: gênero e corporeidade no século XX (2010), a corporeidade culturalizada em matrizes de gênero normativas deve ser alvo de debate na escola. Assinale a alternativa em que as matrizes de gênero normativas estão presentes.

Gincanas com a participação dos alunos sem critério por gênero.
Projeto de ensino de dança para as meninas e de lutas para os meninos.
Livre escolha de atividades a serem realizadas em aula pelos(as) estudantes.
Competição em que todas as modalidades são mistas quanto ao sexo.
Aulas coeducativas durante o ano letivo.

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15/02/2024

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Educação Física • Universidade PaulistaUniversidade Paulista

Amanda Oliveira

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Ed

15.02.2024

De acordo com Knijnik e Zuzzi, em "Meninas e meninos na Educação Física: gênero e corporeidade no século XX" (2010), as matrizes de gênero normativas estão presentes na alternativa B: "Projeto de ensino de dança para as meninas e de lutas para os meninos". Eles argumentam que essa divisão de atividades por gênero reforça estereótipos de gênero e limita as possibilidades de expressão corporal dos alunos.

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