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Na fisioterapia em Neurologia, contamos com vários instrumentos/questionários que auxiliam no diagnóstico físico-funcional do sistema nervoso em no...

Na fisioterapia em Neurologia, contamos com vários instrumentos/questionários que auxiliam no diagnóstico físico-funcional do sistema nervoso em nossos pacientes. Sobre os instrumentos de avaliação do sistema nervoso, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Escala ASIA (American Spinal Injury Association). II- Escala de Objetivos Atingidos (GAS - Goal Attaiment Scale). III- MIF - Medida de Independência Funcional. ( ) Verifica o desempenho do indivíduo para a realização de um conjunto de tarefas, referentes às subescalas de autocuidados, controle esfincteriano, transferências, locomoção, comunicação e cognição social. ( ) Esta escala traz informações quanto ao nível neurológico, nível motor, nível sensitivo e ao tipo de lesão. Utilizada em duas etapas: sensitiva e motora, com elementos obrigatórios e opcionais. ( ) É uma abordagem de

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Evany Nobres

Na fisioterapia em Neurologia, contamos com vários instrumentos/questionários que auxiliam no diagnóstico físico-funcional do sistema nervoso em nossos pacientes. Sobre os instrumentos de avaliação do sistema nervoso, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Escala ASIA (American Spinal Injury Association).

II- Escala de Objetivos Atingidos (GAS - Goal Attaiment Scale).

III- MIF - Medida de Independência Funcional.

(  ) Verifica o desempenho do indivíduo para a realização de um conjunto de tarefas, referentes às subescalas de autocuidados, controle esfincteriano, transferências, locomoção, comunicação e cognição social. 

(  ) Esta escala traz informações quanto ao nível neurológico, nível motor, nível sensitivo e ao tipo de lesão. Utilizada em duas etapas: sensitiva e motora, com elementos obrigatórios e opcionais.

(  ) É uma abordagem de avaliação individualizada, com o objetivo de avaliar os resultados de uma determinada intervenção. Consiste na identificação prévia dos objetivos que se quer alcançar com a intervenção proposta e na avaliação posterior do grau em que estes foram atingidos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:


A ) I - II - III.


B ) III - I - II.


C ) III - II - I.


D ) I - III - II.

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