A especialização do trabalho promovida pelo modelo capitalista fordistas influenciou o sistema educativo, levando à seleção de conteúdos curriculares de forma fragmentada e disciplinar. Isso significa que os conteúdos são organizados em disciplinas específicas, sem uma conexão clara entre elas, o que pode dificultar a compreensão dos alunos sobre a relação entre os diferentes temas. Além disso, essa fragmentação pode levar a uma visão reducionista do conhecimento, sem considerar sua complexidade e interconexões.
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