Kenski, V. M. (2015). A urgência de propostas inovadoras para a formação de professores para todos os níveis de ensino. Revista Diálogo Educacional...

Com base nas informações apresentadas, podemos definir os seguintes elementos principais que devem constar em uma proposta de formação docente destinada à Faculdade de Física e Química da Universidade X: • Os objetivos da ação formativa: atualizar os professores em relação às tecnologias e aos procedimentos metodológicos mais inovadores, a fim de permitir o atendimento adequado às novas demandas e complexidades geradas pela prática docente atual. • O modelo de formação do professorado: a formação deve ser específica em didática, considerando que apenas oito professores possuem essa formação. Além disso, deve ser uma formação continuada, que permita a atualização constante dos professores. • Os tipos de modalidades formativas: a formação pode ser presencial ou a distância, considerando que alguns professores possuem mais de 10 anos de experiência docente universitária e podem ter dificuldades em se deslocar para participar de cursos presenciais. • Os conteúdos da formação: os conteúdos devem abranger as tecnologias e os procedimentos metodológicos mais inovadores, bem como a didática específica para o ensino universitário. • A duração da ação formativa: a formação deve ter uma duração adequada para que os professores possam absorver os conteúdos e aplicá-los em sua prática docente. A duração pode variar de acordo com a modalidade formativa escolhida. Esses são os elementos principais que devem constar em uma proposta de formação docente destinada à Faculdade de Física e Química da Universidade X, com base nas informações apresentadas no texto.