2) Mesmo não sendo deficiências, transtornos, distúrbios e similares também podem apresentar a demanda de um atendimento educacional especializado ...

A alternativa correta é a letra B) Atividades lúdicas com movimento e falar mais pausadamente, dando orientações especificamente para o aluno. Para alunos com TDAH e DPAC, é importante que o professor utilize atividades lúdicas que envolvam movimento e que fale de forma mais pausada, dando orientações específicas para o aluno. Isso ajuda a manter a atenção do aluno e a compreensão do conteúdo. Resumos da aula e testes alternativos podem ser úteis, mas não são intervenções específicas para a alfabetização e letramento desses alunos. Falar pausadamente durante toda a aula e explicações somente coletivas ou detalhamento de conteúdos em todas as explicações e falar mais baixo do que o padrão letivo não são intervenções adequadas para esses alunos.