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Lev Semenovitch Vygotsky foi um cientista bielo-russo que nasceu em Orsha em 17 de novembro de 1896 e faleceu de tuberculose, a qual se manifestou ...

Lev Semenovitch Vygotsky foi um cientista bielo-russo que nasceu em Orsha em 17 de novembro de 1896 e faleceu de tuberculose, a qual se manifestou quando ele tinha 19 anos de idade sendo responsável pela sua morte prematura aos 37 anos de idade.Indique as alternativas abaixo que estão relacionadas às idéias e sua trajetoria.
I- a aprendizagem esta subordinada ao desenvolvimento causando baixo impacto sobre ele e como consequência ele diminui o papel da interação social.
II- fundador da escola soviética de psicologia histórico-cultural.
III- pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.
IV- Com relação ao papel dos fatores internos no desenvolvimento para ele é a maturação biológica.
V- Os adultos exercem um papel bastante importante como agentes de mudança (ao transmitir os instrumentos, culturais de adaptação intelectual que a criança internaliza).


• a) Somente as afirmativas I e II estão corretas;
• b) Somente as afirmativas III e IV estão corretas;
• c) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas;
• d) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

Perguntas sobre Piaget e Vygotsky na Psicologia da Educação
4 pág.

RESPOSTAS DA AVALIAÇÃO A D C D B D

Psicologia da Educação I Universidade Norte do ParanáUniversidade Norte do Paraná

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra d) Somente as afirmativas II, III e V estão corretas. Lev Semenovitch Vygotsky foi um cientista bielo-russo que nasceu em Orsha em 17 de novembro de 1896 e faleceu de tuberculose, a qual se manifestou quando ele tinha 19 anos de idade sendo responsável pela sua morte prematura aos 37 anos de idade. Ele foi o fundador da escola soviética de psicologia histórico-cultural e pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Ele também defendia que os adultos exercem um papel bastante importante como agentes de mudança ao transmitir os instrumentos culturais de adaptação intelectual que a criança internaliza. Com relação ao papel dos fatores internos no desenvolvimento, para ele é a maturação biológica. Ele não defendia que a aprendizagem está subordinada ao desenvolvimento causando baixo impacto sobre ele e como consequência ele diminui o papel da interação social.

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