A afirmação correta em relação ao ensino de gramática no ensino fundamental, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1998), é que a prática de ensino de gramática não deve ser descontextualizada e fadada ao fracasso, mas sim deve ser contextualizada e integrada ao ensino da língua como um todo, de forma a tornar o aprendizado mais significativo e efetivo para os alunos.
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