Com base nas concepções mais contemporâneas de compreensão do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta: a. O processo de ensi...
Com base nas concepções mais contemporâneas de compreensão do processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:
a. O processo de ensino-aprendizagem, atualmente, é virtual. O professor ensina por ondas eletromagnéticas que recai sobre o aluno.
b. O processo ensino-aprendizagem, atualmente, é interativo; de modo que alunos e professores participam ativamente no processo de aprender e ensinar.
c. O processo de ensinar e aprender é exclusivo da sala de aula; a aprendizagem acontece apenas em ambientes educacionais.
d. O processo-ensino aprendizagem mantém a mesma estrutura tradicional onde o aluno é passivo e receptor de conhecimento.
e. O professor é o único responsável pelo processo-ensino aprendizagem, uma vez que ele é contratado e recebe para organizar e planejar o conteúdo de aula.
a. O processo de ensino-aprendizagem, atualmente, é virtual. O professor ensina por ondas eletromagnéticas que recai sobre o aluno.
b. O processo ensino-aprendizagem, atualmente, é interativo; de modo que alunos e professores participam ativamente no processo de aprender e ensinar.
c. O processo de ensinar e aprender é exclusivo da sala de aula; a aprendizagem acontece apenas em ambientes educacionais.
d. O processo-ensino aprendizagem mantém a mesma estrutura tradicional onde o aluno é passivo e receptor de conhecimento.
e. O professor é o único responsável pelo processo-ensino aprendizagem, uma vez que ele é contratado e recebe para organizar e planejar o conteúdo de aula.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra b: "O processo ensino-aprendizagem, atualmente, é interativo; de modo que alunos e professores participam ativamente no processo de aprender e ensinar." As concepções mais contemporâneas de ensino-aprendizagem destacam a importância da interação entre alunos e professores, bem como a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. O ensino não é mais visto como uma transmissão de conhecimento do professor para o aluno, mas sim como uma construção conjunta do conhecimento.
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