Grátis: Assinale a alternativa que não corresponde ao aspecto funcional do movimento. O movimento pode ser dividido quanto aos aspectos musculares, tempor... – Questões Respondidas

Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem

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Assinale a alternativa que não corresponde ao aspecto funcional do movimento.

O movimento pode ser dividido quanto aos aspectos musculares, temporais, ambientais e funcionais.
Aberta.
Fechada
Rapido
Lento
X Manipulação.

Testando o Conhecimento

há 2 anos

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há 2 anos

revisao12

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Ed

há 4 meses

A alternativa que não corresponde ao aspecto funcional do movimento é "Manipulação". As outras opções (Aberta, Fechada, Rápido e Lento) estão relacionadas a aspectos funcionais do movimento, enquanto "Manipulação" refere-se mais a um tipo de movimento do que a um aspecto funcional.

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Ed

há 2 anos

A alternativa que não corresponde ao aspecto funcional do movimento é "X Manipulação". Os outros itens listados (aberta, fechada, rápido e lento) correspondem aos aspectos funcionais do movimento.

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Estudos sobre desenvolvimento infantil apontam a infância como melhor período para iniciação desportiva, levando em consideração características dos desenvolvimentos motor, cognitivo, afetivo, social e moral das crianças. Malina e Bouchart (2002) definem o crescimento como resultado de um complexo mecanismo celular que envolve basicamente alguns dos fenômenos:
I. hiperplasia.
II. hipertrofia.
III. agregação.
IV. atrofia.
V. regeneração.
Dos itens citados, estão corretos apenas:

I, IV e V.
I e IV.
I, II e III.
III e V.
II, III e V.

Considerando os pressupostos da teoria Vygotskyana, avalie as afirmacoes a seguir.
I. O desenvolvimento cognitivo é produzido no processo de internalização da interação social com a cultura.
II. Ao acessar a língua escrita, o indivíduo se apropria das técnicas inerentes a este instrumento cultural, modificando suas funções mentais superiores.
III. A apropriação da linguagem específica do meio sociocultural transforma os rumos do desenvolvimento individual.
IV. O desenvolvimento das funções psíquicas superiores decorre de funções existentes no indivíduo.
V. A educação sisternática e organizada pode contribuir com o processo de aquisição dos sistemas de conceitos científicos, o que modifica a estrutura do pensamento do indivíduo.
É correto apenas o que se afirma em

I e V.
II, III e IV.
I, II, III e V.
I e IV.
II, III, IV e V.

(IDHTEC, 2011)
Julgue os itens a seguir:
I. Aprender a movimentar-se implica planejar, experimentar, avaliar, optar entre alternativas, coordenar ações do corpo com objetos no tempo e no espaço, interagir com outras pessoas, enfim, uma série de procedimentos cognitivos que devem ser favorecidos e considerados no processo de ensino e aprendizagem na área de Educação Física.
II. Embora a ação e a compreensão sejam um processo indissociável, em muitos casos, a ação se processa em frações de segundo, parecendo imperceptível, ao próprio sujeito, que houve processamento mental.
III. É fundamental que as situações de ensino e aprendizagem incluam instrumentos de registro, reflexão e discussão sobre as experiências corporais, estratégicas individuais e grupais que as práticas da cultura corporal oferecem ao aluno.
Está (estão) correto(s):

I, II e III
II e III apenas.
I e II apenas
I apenas.
II apenas.

Para Piaget, o desenvolvimento da inteligência se estrutura em quatro períodos de pensamento (sensório-motor, pré-operatório, operacional concreto e operacional formal). Cada um deles é marcado por avanços intelectuais que acompanharão a criança por todo o seu longo processo de desenvolvimento até a juventude. O período pré-operatório é marcado pelo pensamento egocêntrico, onde a criança tem uma visão da realidade que parte do seu próprio eu (NOGUEIRA, 2011).
Considerando o período pré-operatório, avalie as seguintes asserções e a relação entre elas:
I. O pensamento egocêntrico desse período dificulta em muito a resolução dos problemas que a criança enfrenta cotidianamente
PORQUE
II. a percepção que ela tem sobre o mundo se baseia exclusivamente em seu ponto de vista.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras mas a II não é uma justificativa da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.

(UFF/PMM, 2018)
O desenvolvimento humano é um processo de crescimento e de mudança nos campos físico, comportamental, cognitivo e emocional ao longo da vida dos seres humanos. Sobre esse assunto são feitas as afirmativas:
I - Existe uma relação de interdependência do nível de desenvolvimento do indivíduo com os processos de crescimento, maturação, adaptação e experiências anteriores.
II - Apesar do crescimento e desenvolvimento apresentarem um padrão, deve-se sempre levar em consideração a individualidade de cada criança.
III - É recomendável ater-se somente aos aspectos biológicos do crescimento e da maturação.
IV - O desenvolvimento deve ser compreendido com base em um conceito mais abrangente, no qual estão envolvidos os aspectos biológicos e psicológicos.
V - O desenvolvimento não está relacionado à interação do ser humano com o meio em que se vive.
Dos itens apresentados, estão corretos apenas

I, IV e V.
III e V.
I, II e V.
I, II e IV.
II, III e V.