Grátis: A Pedagogia liberal defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, estabelecendo uma forma de organização social b... – Questões Respondidas

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A Pedagogia liberal defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, estabelecendo uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada “sociedade de classes”. Sobre o conceito da Tendência Liberal Renovada Não Diretiva, analise as sentenças a seguir:

I- Democracia na qual o povo não decide nada.

II- O interesse do aluno está em primeiro lugar, ocorrendo a integração através de experiências cotidianas.

III- O papel da escola se volta mais para as questões psicológicas do que as pedagógicas e sociais.

IV- Na qual o povo decide diretamente, por meio de referendo/plebiscito, se aceita ou não determinadas questões políticas e administrativas de sua localidade, Estado ou país.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.

há 2 anos

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Avaliação Final (Objetiva) - didática

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Respostas

Ed

há 2 anos

A Tendência Liberal Renovada Não Diretiva é uma corrente pedagógica que surgiu na década de 1960 e tem como principal objetivo a valorização do aluno e sua liberdade de expressão. Sobre as sentenças apresentadas, podemos afirmar que: I- Essa sentença não está relacionada com a Tendência Liberal Renovada Não Diretiva, portanto está incorreta. II- Essa sentença está correta, pois a Tendência Liberal Renovada Não Diretiva valoriza o interesse do aluno e a integração através de experiências cotidianas. III- Essa sentença está incorreta, pois a Tendência Liberal Renovada Não Diretiva valoriza não apenas as questões psicológicas, mas também as pedagógicas e sociais. IV- Essa sentença não está relacionada com a Tendência Liberal Renovada Não Diretiva, portanto está incorreta. Portanto, a alternativa correta é a letra B: Somente a sentença II está correta.

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Determinado processo busca organizar e planejar todas as atividades propostas pela equipe gestora envolvendo, tanto aspectos pedagógicos como administrativos. De acordo com isso e a respeito de qual é esse tipo de planejamento, analise as sentenças a seguir:

I- Planejamento de um sistema educacional.

II- Planejamento escolar.

III- Planejamento curricular.

IV- Planejamento didático ou de ensino.

Assinale a alternativa CORRETA:

A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.

Um dos principais ramos de estudos da Pedagogia investiga os fundamentos, condições e modos de realização da instrução e do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos alunos. Que ramo da Pedagogia é esse?

A Instrução.
B Didática.
C Prática educativa.
D Educação escolar.

Jean Piaget foi um psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século XX. Sobre a base da teoria de Jean Piaget, assinale a alternativa CORRETA:

A Socialismo.
B Realismo.
C Construtivismo.
D Tradicionalismo.

O planejamento didático ou de ensino dá ao professor diversas possibilidades de construção de seu planejamento anual e diário. Com ele, todos os profissionais e alunos terão possibilidades de formular meios, estratégias e avaliações que auxiliem na construção do conhecimento. Com isso, assinale a alternativa INCORRETA:

A O planejamento didático ou de ensino busca verificar se os alunos compreenderam os conteúdos estudados, envolvendo principalmente o processo avaliativo, utilizando-se essencialmente de provas escritas e orais.
B O planejamento didático ou de ensino possui etapas que são essenciais para formulação de trabalhos eficazes. São eles: conhecimento da realidade, determinação dos objetivos, seleção e organização dos conteúdos, entre outros.
C O planejamento didático ou de ensino busca em cada momento desenvolver aberturas e mobilidade na sua construção e reconstrução, conseguindo assim desenvolver com seus alunos projetos que atinjam também a comunidade.
D O planejamento didático ou de ensino busca retratar e dar liberdade aos profissionais na construção de seus planos, observando as estratégias a serem utilizadas na sala, a seleção dos recursos, a avaliação e o replanejamento, quando necessário.
A
B
C
D O enunciado não apresenta alternativa incorreta.

As questões precisam ser elaboradas de forma clara para que o aluno compreenda o que o professor espera que ele responda. Sendo assim, é importante apresentar a habilidade que o aluno apresente, por exemplo: comparar, relacionar, descrever, resolver, etc e o posicionamento que se deseja que apresente. O autor também alerta que as questões abordadas na prova precisam estar relacionadas aos assuntos anteriormente estudados. A respeito das vantagens da questão dissertativa, assinale a alternativa INCORRETA:

A Permite verificar certas habilidades intelectuais que constituem processos mentais superiores, como a capacidade reflexiva, analisar, sintetizar, aplicar conhecimentos, interpretar dados, emitir juízos de valor etc.
B Pode ser facilmente elaborada e organizada.
C Aumenta a probabilidade de acerto casual.
D Possibilita saber se o aluno é capaz de organizar suas ideias e opiniões e expressá-las por escrito.
A
B
C A alternativa correta é a C, pois a questão dissertativa não aumenta a probabilidade de acerto casual, ao contrário, exige que o aluno tenha um conhecimento mais aprofundado do assunto para conseguir responder corretamente.
D

A avaliação é parte integrante do processo ensino-aprendizagem e proporciona apoio ao professor, contribuindo para a obtenção de produtos ou resultados de aprendizagem. As avaliações às quais o professor procede enquadram-se em três grandes tipos: avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Considerando as funções das avaliações, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Diagnóstica.

II- Formativa.

III- Somativa.

( ) Busca a determinação da presença ou ausência de habilidades e pré-requisitos, bem como a identificação das causas de repetidas dificuldades na aprendizagem.

( ) Permite constatar se os alunos estão, de fato, atingindo os objetivos pretendidos, verificando a compatibilidade entre tais objetivos e os resultados efetivamente alcançados durante o desenvolvimento das atividades propostas.

( ) Visa informar ao professor e ao aluno sobre o rendimento da aprendizagem no decorrer das atividades escolares e a localização das deficiências na organização do ensino para possibilitar correção e recuperação.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A II - I - III - I.
B II - II - I - III.
C I - II - II - III.
D III - I - III - II.

(ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e comunicacional é transformar a escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo contemporâneo, as tecnologias da comunicação e informação avançam rapidamente, por isso, a escola precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse texto, avalie as afirmacoes a seguir:

I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos.
II- Atrib

A A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de conhecimentos previamente adquiridos.
B Atribuir a responsabilidade da aprendizagem ao aluno é uma das características da pedagogia liberal.
C A escola deve acompanhar a evolução das tecnologias da comunicação e informação para se tornar um espaço dinâmico e significativo.
D A escola não precisa se preocupar em acompanhar a evolução das tecnologias da comunicação e informação, pois isso não interfere na aprendizagem dos alunos.
A
B
C
D

Conforme os PCN, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se coloque no processo de aprendizagem dos alunos objetivos e critérios para estas avaliações. Desta forma, analise as sentenças a seguir:

I- Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II- Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas.
III- Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e os conteúdos desenvolvidos.
IV- Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levá-las ao seu desenvolvimento e socialização.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
A
B
C
D O enunciado não apresenta alternativa correta.

Os métodos de ensino estabelecem quais conteúdos serão desenvolvidos com os alunos. No que diz respeito aos métodos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Métodos individualizados de ensino.

II- Métodos socializados de ensino.

III- Métodos socioindividualizados.

( ) São os que valorizam a interação social, fazendo a aprendizagem efetivar-se em grupo.

( ) São aqueles que valorizam o entendimento das diferenças individuais.

( ) São os que combinam as duas atividades, a individualizada e a socializada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A III - II - I.
B II - I - III.
C I - III - II.
D I - II - III.