Avaliação Final (Objetiva) - didática

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:821658)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 60366769
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 11/1
Nota 10,00
A Pedagogia liberal defende a predominância da liberdade e dos interesses individuais na sociedade, 
estabelecendo uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de 
produção, também denominada “sociedade de classes”. Sobre o conceito da Tendência Liberal 
Renovada Não Diretiva, analise as sentenças a seguir:
I- Democracia na qual o povo não decide nada.
II- O interesse do aluno está em primeiro lugar, ocorrendo a integração através de experiências 
cotidianas.
III- O papel da escola se volta mais para as questões psicológicas do que as pedagógicas e sociais.
IV- Na qual o povo decide diretamente, por meio de referendo/plebiscito, se aceita ou não 
determinadas questões políticas e administrativas de sua localidade, Estado ou país.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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Determinado processo busca organizar e planejar todas as atividades propostas pela equipe gestora 
envolvendo, tanto aspectos pedagógicos como administrativos. De acordo com isso e a respeito de 
qual é esse tipo de planejamento, analise as sentenças a seguir:
I- Planejamento de um sistema educacional.
II- Planejamento escolar.
III- Planejamento curricular.
IV- Planejamento didático ou de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
Um dos principais ramos de estudos da Pedagogia investiga os fundamentos, condições e modos de 
realização da instrução e do ensino. Cabe converter objetivos sócio-políticos e pedagógicos em 
objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos, estabelecer os 
vínculos entre ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades mentais dos 
alunos. Que ramo da Pedagogia é esse?
A Instrução.
B Didática.
C Prática educativa.
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D Educação escolar.
Jean Piaget foi um psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores 
do século XX. Foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 
XX. 
Sobre a base da teoria de Jean Piaget, assinale a alternativa CORRETA:
A Socialismo.
B Realismo.
C Construtivismo.
D Tradicionalismo.
O planejamento didático ou de ensino dá ao professor diversas possibilidades de construção de seu 
planejamento anual e diário. Com ele, todos os profissionais e alunos terão possibilidades de formular 
meios, estratégias e avaliações que auxiliem na construção do conhecimento. Com isso, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A
O planejamento didático ou de ensino busca verificar se os alunos compreenderam os conteúdos
estudados, envolvendo principalmente o processo avaliativo, utilizando-se essencialmente de
provas escritas e orais.
B
O planejamento didático ou de ensino possui etapas que são essenciais para formulação de
trabalhos eficazes. São eles: conhecimento da realidade, determinação dos objetivos, seleção e
organização dos conteúdos, entre outros.
C
O planejamento didático ou de ensino busca em cada momento desenvolver aberturas e
mobilidade na sua construção e reconstrução, conseguindo assim desenvolver com seus alunos
projetos que atinjam também a comunidade.
D
O planejamento didático ou de ensino busca retratar e dar liberdade aos profissionais na
construção de seus planos, observando as estratégias a serem utilizadas na sala, a seleção dos
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recursos, a avaliação e o replanejamento, quando necessário.
As questões precisam ser elaboradas de forma clara para que o aluno compreenda o que o professor 
espera que ele responda. Sendo assim, é importante apresentar a habilidade que o aluno apresente, por 
exemplo: comparar, relacionar, descrever, resolver, etc e o posicionamento que se deseja que 
apresente. O autor também alerta que as questões abordadas na prova precisam estar relacionadas aos 
assuntos anteriormente estudados. A respeito das vantagens da questão dissertativa, assinale a 
alternativa INCORRETA:
A
Permite verificar certas habilidades intelectuais que constituem processos mentais superiores,
como a capacidade reflexiva, analisar, sintetizar, aplicar conhecimentos, interpretar dados, emitir
juízos de valor etc.
B
Pode ser facilmente elaborada e organizada.
 
C Aumenta a probabilidade de acerto casual. 
D Possibilita saber se o aluno é capaz de organizar suas ideias e opiniões e expressá-las por
escrito.
A avaliação é parte integrante do processo ensino-aprendizagem e proporciona apoio ao professor, 
contribuindo para a obtenção de produtos ou resultados de aprendizagem. As avaliações às quais o 
professor procede enquadram-se em três grandes tipos: avaliação diagnóstica, formativa e somativa. 
Considerando as funções das avaliações, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Diagnóstica.
II- Formativa.
III- Somativa.
( ) Busca a determinação da presença ou ausência de habilidades e pré-requisitos, bem como a 
identificação das causas de repetidas dificuldades na aprendizagem.
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( ) Permite constatar se os alunos estão, de fato, atingindo os objetivos pretendidos, verificando a 
compatibilidade entre tais objetivos e os resultados efetivamente alcançados durante o 
desenvolvimento das atividades propostas.
( ) Visa informar ao professor e ao aluno sobre o rendimento da aprendizagem no decorrer das 
atividades escolares e a localização das deficiências na organização do ensino para possibilitar 
correção e recuperação.
( ) Determina o grau de domínio do aluno em uma área de aprendizagem, o que permite outorgar 
uma qualificação que, por sua vez, pode ser utilizada como um sinal de credibilidade da 
aprendizagem realizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III - I. 
B II - II - I - III. 
C I - II - II - III. 
D III - I - III - II.
A avaliação é um elemento que faz com que os profissionais da educação estejam a todo instante 
refletindo sobre ela. Desta forma, muitas são as visões relativas à avaliação. No entanto, na 
atualidade, a avaliação passou a ter nova forma de ser trabalhada. Assim sendo, quando falamos em 
avaliação, estamos nos referindo a qual momento?
A De análise das avaliações realizadas pelo aluno.
B De reconstrução dos conhecimentos e das atividades do aluno.
C De o professor quantificar o que o aluno aprendeu.
D De preocupação com relação à verificação quantitativa do aluno.
Conforme os PCN, podemos determinar que a avaliação exige alguns elementos ou critérios que 
ajudam na análise dos dados a serem avaliados pelo professor. Assim sendo, é necessário que se 
coloque no processo de aprendizagem dos alunos objetivos e critérios para estas avaliações. Desta 
forma, analise as sentenças a seguir:
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I- Os critérios buscam a aprendizagem a partir das etapas de desenvolvimento do aluno.
II- Os critérios apontam somente a quantificação das avaliações realizadas. 
III- Os critérios apontam a aprendizagem observando os objetivos e os conteúdos desenvolvidos.
IV- Os critérios buscam analisar o que o aluno vivencia e levá-las ao seu desenvolvimento e 
socialização.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
Os métodos de ensino estabelecem quais conteúdos serão desenvolvidos com os alunos. No que diz 
respeito aos métodos de ensino, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Métodos individualizados de ensino.
II- Métodos socializados de ensino.
III- Métodos socioindividualizados.
( ) São os quevalorizam a interação social, fazendo a aprendizagem efetivar-se em grupo.
( ) São aqueles que valorizam o entendimento das diferenças individuais.
( ) São os que combinam as duas atividades, a individualizada e a socializada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
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B II - I - III.
C I - III - II.
D I - II - III.
(ENADE, 2017) Articular a escola com o mundo social, globalizado, informatizado e 
comunicacional é transformar a escola num espaço dinâmico e significativo. No mundo 
contemporâneo, as tecnologias da comunicação e informação avançam rapidamente, por isso, a escola 
precisa acompanhar essa evolução. Considerando esse texto, avalie as afirmações a seguir:
I- A aprendizagem se realiza quando novas informações são analisadas e interpretadas a partir de 
conhecimentos previamente adquiridos.
II- Atribuir novos significados aos conhecimentos curriculares pode comprometer o alcance dos 
conteúdos programáticos.
III- Acompanhar as tecnologias da comunicação e informação é trazer significados para a 
aprendizagem de alunos que são parte de uma sociedade do conhecimento.
É correto o que se afirma em:
A III, apenas.
B II e III, apenas.
C II, apenas.
D I e III, apenas.
(ENADE, 2017) A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada 
na teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma de 5º ano do Ensino 
Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando a abordagem 
construtivista. Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?
A Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para provocar o
surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para desenvolvimento do conceito desejado.
B Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e informações
relacionados ao conteúdo trabalhado.
C Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e realizar
avaliação do conteúdo trabalhado.
D Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de slides ilustrativos,
descrever o conceito de força e de movimento, apresentando exemplos.
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