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A estratégia apresentada que seria mais próxima da abordagem de Piaget é "Planejar situações que promovam o pensamento e as descobertas dos estudantes". Isso porque Piaget acreditava que o conhecimento é construído a partir da interação do indivíduo com o ambiente, ou seja, o aluno deve ser incentivado a explorar e descobrir por si mesmo, em vez de apenas receber informações passivamente. Planejar situações que promovam o pensamento e as descobertas dos estudantes é uma forma de estimular essa interação e construção do conhecimento.
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