A possível causa da discrepância do resultado de Annabele pode ser que os professores da escola de Annabele podem estar habituados a analisar tendenciosamente o desempenho da aluna nas questões discursivas, influenciados por um esteriótipo de que ela é muito inteligente. Como resultado, Annabele pode ter sido prejudicada na avaliação com gabarito, que exige uma abordagem diferente da avaliação discursiva.
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Seminário Infâncias, Juventudes e Vida Adulta
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