4.  "O reconhecimento da multiculturalidade da sociedade leva à constatação da diversidade de raízes culturais que fazem parte de um contexto educativo". Refletindo sobre essa citação, assinale a alternativa que conceitua a educação multicultural.

A. A educação multicultural é percebida como uma via pela qual se promove o resgate de valores culturais reconhecidos mundialmente, de forma a garantir a pluralidade cultural.

B. O multiculturalismo crítico levanta a bandeira da pluralidade de identidades culturais e da homogeneidade como marca de cada grupo e opõe-se à padronização e à uniformização definidas pelos grupos dominantes.

C. A educação multicultural propõe uma junção dos modelos preestabelecidos e das práticas ocultas que, no interior do currículo escolar, produzem um efeito de colonização.

D. A educação multicultural prende-se, antes de mais nada, a questões de justiça religiosa, com preocupações políticas de procurar a igualdade e aceitar a discriminação que tem atingido determinadas camadas e grupos sociais.

E. A educação multicultural voltada para a incorporação da diversidade cultural no cotidiano pedagógico emerge em debates e discussões nacionais e internacionais, buscando questionar pressupostos teóricos e implicações pedagógico-curriculares de uma educação voltada à valorização das identidades múltiplas no âmbito da educação formal.