De acordo com (LIBÂNEO, 1994). Apesar da discussão de como ensinar e como sistematizar o ensino ter sido uma preocupação dos educadores desde que s...

De acordo com (LIBÂNEO, 1994). Apesar da discussão de como ensinar e como sistematizar o ensino ter sido uma preocupação dos educadores desde que se organizou a relação pedagógica, a Didática é considerada uma teoria do ensino apenas a partir do século XVII: a história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino - no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. a história da Didática desassocia ao aparecimento do ensino - no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. a história da Didática está ligada ao desaparecimento do ensino - no decorrer do desenvolvimento da sociedade, da produção e das ciências - como atividade planejada e intencional dedicada a instrução. a história da Didática está ligada ao aparecimento do ensino - no decorrer do desenvolvimento da sociedade, produção e das ciências - como atividade de forma não planejada e intencional dedicada à instrução.