“A criança ainda não estabelece um vínculo entre a fala e a escrita, apesar de escrever utilizando como recurso letras e números conhecidos, apre...

O excerto apresentado refere-se às hipóteses de escrita de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, que descrevem as diferentes fases pelas quais a criança passa no processo de aprendizagem da escrita. Nesse caso, a descrição se encaixa na hipótese pré-silábica, em que a criança ainda não estabelece uma relação entre a fala e a escrita, mas utiliza letras e números conhecidos para escrever, apresentando uma leitura global, individual e instável do que escreve.