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Educação e Diversidade

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Contextualização consequentemente para a sociedade. Muitas pessoas ainda compreendem o movimento feminista erroneamente e se opõe a ele, incluindo mulheres. Isto ocorre por falta de informações adequadas e o feminismo se faz necessário em especial para a proteção das mulheres e a conscientização de todas as gerações é uma importante ferramenta. Com base nos estudos, no que correspondem à Leis e atos machistas que demonstram a desigualdade entre homens e mulheres, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Independente da violência a que estavam submetidas eram impedidas de se divorciar até 1962. ( ) Até 1962 as mulheres só podiam trabalhar com autorização dos maridos, não podiam ter conta bancária. ( ) Mulheres eram impedidas de votar até 1931. ( ) Mulheres não podiam jogar futebol até 1983. Assinale a alternativa CORRETA:

( ) Independente da violência a que estavam submetidas eram impedidas de se divorciar até 1962.
( ) Até 1962 as mulheres só podiam trabalhar com autorização dos maridos, não podiam ter conta bancária.
( ) Mulheres eram impedidas de votar até 1931.
( ) Mulheres não podiam jogar futebol até 1983.
A F – F – F – V.
B V – V – V – V.
C V – F – V – F.
D F – F – V – F.
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há 2 anos

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há 2 anos

avaliaação educação para diversidade de generoe sexualidade
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ULBRA

Respostas

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há 6 meses

Vamos analisar cada uma das afirmações sobre a desigualdade entre homens e mulheres: ( ) Independente da violência a que estavam submetidas eram impedidas de se divorciar até 1962. É verdadeira (V). Até 1962, as mulheres enfrentavam muitas dificuldades legais para se divorciar, mesmo em situações de violência. ( ) Até 1962 as mulheres só podiam trabalhar com autorização dos maridos, não podiam ter conta bancária. É verdadeira (V). Até essa data, as mulheres precisavam da autorização dos maridos para trabalhar e não podiam abrir contas bancárias em seu nome. ( ) Mulheres eram impedidas de votar até 1931. É verdadeira (V). As mulheres conquistaram o direito de voto no Brasil em 1932, mas antes disso, não podiam votar. ( ) Mulheres não podiam jogar futebol até 1983. É falsa (F). Embora o futebol feminino tenha enfrentado muitos obstáculos e preconceitos, não havia uma proibição formal para as mulheres jogarem futebol até 1983. Portanto, a sequência correta é: V - V - V - F. A alternativa que apresenta essa sequência é a: B V – V – V – F.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra C: V - F - V - F. Justificativa: - ( ) Independente da violência a que estavam submetidas eram impedidas de se divorciar até 1962. (Verdadeiro) - ( ) Até 1962 as mulheres só podiam trabalhar com autorização dos maridos, não podiam ter conta bancária. (Falso) - ( ) Mulheres eram impedidas de votar até 1931. (Verdadeiro) - ( ) Mulheres não podiam jogar futebol até 1983. (Falso)

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O pensamento machista parte da compreensão de uma supremacia masculina, é a inferiorização feminina facilitando diversas formas de violência contra a mulher: física, verbal, financeira, sexual e psicológica. O machismo está estruturado e partindo dessa lógica, é possível presenciar manifestações de mulheres reproduzindo conteúdos e comportamento machistas. Para se contrapor ao machismo e pensar formas de obter justiça social, igualdade e equidade há um movimento que propõe essa mudança. Assinale a alternativa CORRETA:


A Movimento Sufragista.
B Movimento LGBTQIAP+.
C Movimento Feminista.
D Movimento Homens pelas Mulheres.

Com base nos sete motivos para debater sobre gênero, sexualidade e identidade de gênero, assinale a alternativa CORRETA:

I- Discutir temas relacionados à violência deve ser mantido fora das mídias sociais para não sugerir ideias para as pessoas.
II- O Brasil é um país livre do machismo estruturado.
III- O medo de violência não é um fator de evasão escolar de crianças e adolescentes que enfrentam essa realidade.
IV- É fundamental para que as vítimas possam ser ouvidas e leis possam ser criadas para proteção dos grupos atingidos.
A I e IV estão corretas.
B I, II e III estão corretas.
C Somente a IV está correta.
D A afirmativa III está correta.

Na contemporaneidade, as sociedades democráticas dos países mais desenvolvidos, o sentido, o estímulo, a prática, a defesa da promoção dos direitos humanos estão agrupadas à vida política no amplo deleite do exercício da cidadania, em que já se deparam agregados aos valores de um povo, de uma nação, de uma região. Sobre a realidade brasileira, analise as seguintes afirmativas: I- Superlotação como sistema prisional sobrecarregado. II- Evasão escolar e aumento da pobreza. III- Racismo e tolerância ao discurso de ódio. IV- Violência policial e corrupção. Assinale a alternativa CORRETA:

I- Superlotação como sistema prisional sobrecarregado.
II- Evasão escolar e aumento da pobreza.
III- Racismo e tolerância ao discurso de ódio.
IV- Violência policial e corrupção.
A Todas as alternativas estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a alternativa III está correta.
D A afirmativa III está correta.

Ampliamos nosso olhar sobre a diversidade como condição humana, e a importância da Constituição Federal (1988) como garantia a direitos fundamentais para a preservação da vida com dignidade, como exemplo: o acesso a saúde, educação, moradia, saneamento básico, segurança entre outros direitos fundamentais. No entanto, sabemos que, infelizmente, muitas pessoas não tem acesso aos direitos básicos previstos por Lei na Constituição Federal (1988). Com base na reflexão acima, analise as seguintes afirmativas: I- O Estado é falho e a corrupção retira recursos fundamentais de comunidades mais vulneráveis socioeconomicamente. II- A garantia dos direitos essenciais nem sempre chegam a partes da população, onde ainda há pessoas em condições diversificadas de vulnerabilidade social como: mais pobres economicamente, regional, de idade, gênero, etnia, deficiência, comunidade LGBTQIAP+, entre outros. III- Quanto maior a desigualdade social menor o índice de desenvolvimento socioeconômico e cultural, maior a incidência de violência e pobreza no país. IV- A Constituição Federal (1988) é um texto perfeito e todas as diretrizes e bases são seguidas igualmente para todos. Assinale a alternativa CORRETA:

I- O Estado é falho e a corrupção retira recursos fundamentais de comunidades mais vulneráveis socioeconomicamente.
II- A garantia dos direitos essenciais nem sempre chegam a partes da população, onde ainda há pessoas em condições diversificadas de vulnerabilidade social como: mais pobres economicamente, regional, de idade, gênero, etnia, deficiência, comunidade LGBTQIAP+, entre outros.
III- Quanto maior a desigualdade social menor o índice de desenvolvimento socioeconômico e cultural, maior a incidência de violência e pobreza no país.
IV- A Constituição Federal (1988) é um texto perfeito e todas as diretrizes e bases são seguidas igualmente para todos.
A As afirmativas III e I estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas I e IV estão corretas.

Segundo Santos e Thürler (2011), o ambiente educacional escolar e acadêmico seria um espaço privilegiado de ascensão dos direitos basilares essenciais aos humanos e da diversidade. Esse pensamento converge com a discussão sobre como o papel da escola é protagonista no combate a discriminação e desigualdade social. De acordo com os estudos, assinale a alternativa CORRETA que corresponde ao importância social da escola:


A A escola é um ambiente neutro, embora seja fundamental na transformação social.
B A educação está além da escolarização e do direito constitucional, o ambiente escolar exerce papel fundamental na luta pela inclusão social, respeito a diversidade em suas inúmeras manifestações e no combate à discriminação e nas diversas formas que a violência se manifesta na sociedade.
C A escola é um importante agente de inclusão social e os professores são coadjuvantes, embora importantes não tem a autonomia para auxiliar os alunos nas divergências que surgem diante da diversidade humana.
D A escola representa um espaço democrático e segue as normas e diretrizes estabelecidas por governos e partidos políticos atuantes.

Segundo Ribeiro (S/d), “em junho de 2019, em um julgamento histórico, na Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão (ADO) nº 26, de relatoria do ministro Celso de Mello, o STF, por oito votos a três, decidiu em favor da criminalização da LGBTFOBIA, reconhecendo, assim, a prática da conduta contra pessoas LGBT+ como crime de racismo até o Congresso Nacional elaborar legislação específica sobre o tema.” A partir da criminalização da homofobia, assinale a alternativa CORRETA:


A Direitos relativos à orientação sexual e à identidade de gênero não são reconhecidos como essenciais para a dignidade e humanidade da pessoa humana.
B O crime de LGBTfobia é crime considerado leve sob pena de pagamento de fiança, assim como o crime de racismo.
C Quem ofender, discriminar, agredir, ou tiver qualquer conduta agressiva embora com pessoas gays, lésbicas, bissexuais, travestis ou transgêneros poderá ser legalmente condenado em um a três anos de prisão.
D Todos os humanos tem direitos iguais, portanto, seria injusto leis específicas para a comunidade LGBTQIAP+.

Pensando na escola como ambiente estratégico de transformações, articulações e receptora de diversidade cultural. Sobre aos benefícios e valores que o ambiente escolar proporciona e agrega na temática diversidade, classifique V para as sentenças verdadeira se F para as falsas:

( ) O ambiente escolar é facilitador na construção de identidades, conformações de relações sociais ou distinções.
( ) O ambiente escolar proporciona lugar de debate para a construção de diálogos de respeito, questionando questões de ideologia de gênero como o machismo estrutural.
( ) O ambiente escolar proporciona reflexões acerca das diferenças culturais diversas, consequentemente reduzindo as condutas e discursos discriminatórios assim como estereotipias, racismo e homo e transfobia.
( ) O ambiente escolar em conjunto com o educador/docente são agentes protagonistas de transformação social.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

O ambiente escolar é facilitador na construção de identidades, conformações de relações sociais ou distinções.
O ambiente escolar proporciona lugar de debate para a construção de diálogos de respeito, questionando questões de ideologia de gênero como o machismo estrutural.
O ambiente escolar proporciona reflexões acerca das diferenças culturais diversas, consequentemente reduzindo as condutas e discursos discriminatórios assim como estereotipias, racismo e homo e transfobia.
O ambiente escolar em conjunto com o educador/docente são agentes protagonistas de transformação social.
A V – V – V – F.
B V – F – V – V.
C V – V – F – V.
D V – V – V – V.

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