A construção da Educação Inclusiva passou a ser um debate central e um desafio para a sociedade contemporânea. Nessa direção, em confronto as práti...

A construção da Educação Inclusiva passou a ser um debate central e um desafio para a sociedade contemporânea. Nessa direção, em confronto as práticas discriminatórias, os sistemas de ensino iniciaram um processo de reorganização, que repensou as escolas e salas especiais, de modo a reformular não somente as estruturas físicas, mas também as bases filosóficas, conceituais e culturais. BRASIL. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo/Ministério da Educação. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília, DF, 2008. Considerando o trecho acima, assinale a alternativa mais adequada: Escolha uma opção: a. A transversalidade da Educação Especial garante o direito de todos os alunos Público-alvo da Educação Especial terem acesso às escolas e salas especiais. b. O objetivo da Transversalidade da Educação Especial é garantir que alunos Público-alvo da Educação Especial possam frequentar o Ensino Especial e o Ensino Comum simultaneamente. c. A transversalidade da Educação Especial, diz respeito ao processo de acesso de todos os alunos ao Ensino Comum, preservando a existências das salas especiais. d. Com a transversalidade da Educação Especial, ela deixou de ser um sistema substitutivo, culminando na constituição de escolas inclusivas. e. Com a transversalidade da Educação Especial, ela passa a ser uma modalidade de ensino que substitui o Ensino Comum.