Ao relacionar democratização do ensino e avaliação escolar, Luckesi (2006) afirma que “a avaliação da aprendizagem existe propriamente para garanti...

De acordo com Luckesi (2006), a avaliação da aprendizagem tem como função possibilitar a qualificação da aprendizagem dos educandos. Ou seja, a avaliação deve ser vista como uma ferramenta que auxilia no processo de ensino e aprendizagem, permitindo que o professor identifique as dificuldades dos alunos e possa intervir de forma adequada para ajudá-los a superá-las. A classificação dos conhecimentos do educando não deve ser o único objetivo da avaliação, pois isso pode levar à estagnação em termos de apropriação dos conhecimentos e à domesticação dos alunos indisciplinados.