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Desenvolvimento Humano e Social

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Depois de apurados os vários �pos de riscos de um projeto é fundamental classificá-los em baixos, médios ou altos dependendo da resultante: probabilidade x impacto. Uma vez ob�do o valor do risco é necessário a geração da resposta ao risco (a forma pela qual o risco pode ser mi�gado ou eliminado). Nesse contexto, qual das alterna�vas está correta?


a) As ações de respostas aos riscos levantados devem sempre ser executadas independente da classificação
b) As ações de respostas aos riscos levantados devem apenas ser executadas para os riscos baixos
c) As ações de respostas aos riscos levantados devem apenas ser executadas para os riscos médios
d) As ações de respostas aos riscos levantados devem priorizar os riscos mais altos para os riscos mais baixos e executar ações em função de sua viabilidade
e) As ações de respostas aos riscos levantados devem apenas ser executadas para os riscos altos
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Estudo Através de Questões

há 2 anos

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há 2 anos

Gabarito dos Exercícios do MBA em Gestão Financeira e Controladoria da Faculdade Descomplica
205 pág.

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Faculdade Descomplica

Respostas

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra D) As ações de respostas aos riscos levantados devem priorizar os riscos mais altos para os riscos mais baixos e executar ações em função de sua viabilidade. A classificação dos riscos em baixos, médios ou altos é importante para priorizar as ações de resposta aos riscos, mas não significa que as ações devem ser executadas para todos os riscos. É necessário priorizar os riscos mais altos e executar ações em função de sua viabilidade, ou seja, considerando os recursos disponíveis e o impacto das ações na gestão do projeto.

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Mais perguntas desse material

Qual ação não pertence ao quadrante II da Matriz do Tempo?

Um dos objetivos da gestão de tempo é tornar eficaz o encadeamento com as tarefas, demandas e prazos.
As ações do quadrante II são importantes, mas não urgentes.
O quadrante II é o quadrante da prevenção e da preparação.
O quadrante II é o quadrante da construção de relacionamentos.
O quadrante II é o quadrante da criatividade.
1. Planejamento e prevenção
2. Construção de relacionamentos
3. Interrupções desnecessárias
4. Criatividade
5. Preparação

Qual a atividade pertencente ao quadrante IV da Matriz do Tempo?

O quadrante IV é o quadrante das ações não importantes e não urgentes.
As ações do quadrante IV devem ser eliminadas ou reduzidas ao máximo.
O quadrante IV é o quadrante da fuga e da procrastinação.
O quadrante IV é o quadrante da criatividade.
O quadrante IV é o quadrante das crises.
1. Relatórios desnecessários
2. Atividade de fuga
3. Crises
4. Imprevistos
5. Criatividade

Quais são as consequências em não planejar a semana, segundo a gestão do tempo?

A gestão do tempo recomenda o planejamento semanal para uma melhor organização e administração do tempo.
Não planejar a semana pode levar a uma entrega maior de atividades realizadas tanto na vida profissional quanto no pessoal.
Não planejar a semana pode levar a uma sensação de dever cumprido.
Não planejar a semana pode levar a uma maior influência das demandas externas que definem nossas atividades.
Não planejar a semana pode levar a uma maior influência das demandas internas que definem o que temos que fazer.
1. As demandas externas que definem nossas atividades
2. As demandas internas que definem o que temos que fazer
3. Há uma entrega maior de atividades realizadas tanto na vida profissional quanto no pessoal
4. Ela se torna mais produtiva
5. Temos a sensação de dever cumprido

Qual é o estilo de Lilian na gestão do tempo?

Lilian é uma colaboradora em uma organização.
Lilian verifica quais atividades estão planejadas para esse dia em sua agenda física.
Lilian consulta seu e-mail para ver se chegou alguma urgência.
Lilian tem uma reunião e leva seu bloco de notas em papel para anotar as informações importantes.
Lilian passa suas anotações para o Outlook, utilizando a função 'Tarefas', assim como a função 'Contatos' que ela gerencia pelo aplicativo.
1. Totalmente online
2. Totalmente offline
3. Estilo livre
4. Estilo misto
5. Não é possível definir

Desenvolver um planejamento semanal assertivo é uma recomendação primordial para um gerenciamento assertivo das tarefas. Qual ação envolvida nesse planejamento?

O planejamento semanal é uma das etapas da gestão do tempo.
O planejamento semanal envolve estabelecer as tarefas semanais.
O planejamento semanal envolve revisar o planejamento anterior.
O planejamento semanal envolve organizar o planejamento sempre na segunda-feira.
O planejamento semanal envolve reduzir, focar, eliminar e evitar.
1. Não é necessário desenvolver o planejamento semanal.
2. Realizar as tarefas em qualquer momento.
3. Revisar o planejamento anterior é uma ação desnecessária.
4. Estabelecer as tarefas semanais.
5. Organizar o planejamento sempre na segunda-feira.

Qual é a origem da frase “Conhece-te a ti mesmo e conhecerás os deuses e o universo”?


1. Surgiu na Grécia, tendo sido inscrita na porta do Templo de Erectéion, dedicado a Atenas e Poseidon
2. Surgiu na Grécia, tendo sido inscrita na porta do Templo de Delfos, dedicado a Apolo
3. Surgiu no Egito antigo, tendo sido...

O que significa a frase “Conhece-te a ti mesmo e conhecerás os deuses e o universo”?


1. É um aforismo grego que revela a importância do autoconhecimento para uma melhor experiência e compreensão da vida humana no mundo
2. É uma máxima grega que revela a importância do conhecimento do mundo
3. É um aforismo hebreu que revela a importância do autoconhecimento para os filósofos
4. É um aforismo grego que revela a desimportância do autoconhecimento para o mundo
5. É uma máxima que revela a importância do conhecimento cartesiano no mundo

Assinale a alternativa que indica dois grandes pensadores sobre o autoconhecimento.


1. Sócrates e Sêneca
2. Sócrates e Descartes
3. Sócrates e Artemes
4. Sêneca e Diógenes
5. Sêneca e Pitágoras

É correto dizer a respeito do significado da palavra “daímôn”:


1. Pode-se dizer que seria uma disposição exterior, uma espécie de intuição a respeito do mundo
2. Trata-se de uma espécie de bússola para se entender o passado
3. Trata-se de uma espécie de bússola para se entender a filosofia
4. Pode-se dizer que seria uma disposição interior, uma espécie de intuição a respeito da própria natureza do ser
5. Pode-se dizer que seria uma disposição exterior, informações através das quais se entende o mundo e a natureza do ser em geral

Sobre a teoria do espelho da vida é correto afirmar:


1. Diz que ao observarmos o mundo, vemos a natureza no mundo
2. Diz que ao observarmos os outros, vemos os outros no mundo
3. Diz que ao observarmos o mundo, vemos a nós mesmos no mundo
4. Diz que a observação do mundo nos cega para nós mesmos
5. Diz que ao nos observarmos, vemos outros mundos

Assinale a característica que leva você a conquistar autonomia:


1. Justiça
2. Virtude
3. Protagonismo
4. Raciocínio
5. Inteligência

A reflexão proposta em aula considerou o significado da palavra valor como:


1. A expressão de um juízo objetivo feito pelo ser humano sobre as coisas do mundo
2. A medição extrínseca das coisas do mundo
3. A expressão de um juízo subjetivo do mundo
4. O valor econômico das coisas do mundo
5. A expressão de um juízo objetivo feito pelo ser humano sobre o preço das coisas

Assinale a sentença correta acerca do termo “Viver em aretê”:


1. Ter os caminhos traçados
2. Estar muito próximo do máximo de excelência que a natureza permite conseguir
3. É jogar em um nível baixo
4. Estar habituado a não fazer o melhor
5. É jogar em alto nível às vezes

Cada um de nós tem várias possibilidades durante o dia


1. Cada um deve construir a sua própria realidade
2. Todos possuem as mesmas armas para enfrentarem a vida
3. Não podemos fazer uso do nosso livre arbítrio e liberdade para tomar decisões
4. Apenas situações justas acontecem com todos os participantes do jogo da vida
5. As nossas armas contra a agressividade no campo do mundo não podem ser utilizadas

A virtude subordinada ao prazer pode ser alcançada por meio de alguns itens. Assinale a correlação correta:


1. Inteligência: deve ser buscada pelos frutos que produz, pois foi esculpida para que não haja prejuízo entre os homens
2. Raciocínio: evita o que é supérfluo, como bens materiais, cultura sofisticada e participação política
3. Autodomínio: evita o que é supérfluo, como bens materiais, cultura sofisticada e participação política
4. Justiça: reflete sobre os ponderamentos levantados para conhecer qual prazer é mais vantajoso, qual deve ser suportado, qual pode atribuir um prazer maior, entre outros
5. Virtude: a prudência, o ponderamento que busca o verdadeiro prazer e evita a dor

Acerca do tema estudado, assinale a sentença correta:


1. Intercorrências não são comuns
2. A vida é justa com os jogadores
3. Devemos comparar as nossas armas com a dos outros
4. Você tem livre arbítrio e liberdade para tomar decisões
5. Ao perceber que estamos perdendo, devemos sair do jogo

Existem situações em que, ainda que haja uma atribuição de valor aceita socialmente, a complexidade da vida se encarrega de alterar os resultados associados a esta valoração. Assinale a alternativa que não é um exemplo desta afirmação:


1. O excelente profissional que, a despeito de seus esforços e perícia, não alcança sucesso na carreira
2. O admirável técnico de futebol, que perde o campeonato
3. A bailarina espetacular, que perde o concurso de dança
4. O exímio aluno que não recebe boa nota na prova
5. A bailarina espetacular, que se machuca e se retira do concurso de dança

Após a leitura do material de apoio e assistir as aulas, assinale a sentença incorreta acerca do propósito:


1. Propósito é entender as razões pelas quais faço algo
2. Ter uma vida com propósito é buscar algo que faça sentido para você
3. Propósito é aquilo que eu coloco ali
4. Propósito é conseguir se mover antes de determinar o destino
5. É ter uma vida é entender as razões pelas quais claramente deixo de fazer o que não faço

Segundo o pensamento do filósofo francês Michel Foucault, a História mostra que através do valor estabelecido socialmente é que se estrutura:


1. A cooperação
2. A extorsão
3. A sofisticação
4. A dominação
5. A confusão

A atribuição de valor às coisas também nos remete a uma:


1. Definição do mundo
2. Relação de poder
3. Opinião
4. Relação de empatia
5. Expressão

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