Vygotsky buscou compreender o processo por meio do qual a criança desenvolve as funções cognitivas, passando de funções elementares para funções co...

Vygotsky buscou compreender o processo por meio do qual a criança desenvolve as funções cognitivas, passando de funções elementares para funções complexas. Durante os primeiros estágios do desenvolvimento, as ações infantis apoiam-se no uso de sinais evocativos exteriores, denominados signos externos. Posteriormente, no curso do desenvolvimento, a criança passa por um processo de internalização, em que os signos externos são, gradualmente, substituídos por signos internos, gerando a base para a capacidade representacional. O processo de internalização ocorre, somente, quando a criança torna-se capaz de compreender que os signos externos são dotados de: Grupo de escolhas da pergunta Valoração. Representações. Significados. Intencionalidade. Simbologias.