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A escola em tempo integral é uma concepção que tem como objetivo garantir aos alunos o desenvolvimento deles nas dimensões cognitiva, física e soci...

A escola em tempo integral é uma concepção que tem como objetivo garantir aos alunos o desenvolvimento deles nas dimensões cognitiva, física e socioemocional, alinhadas com as demandas do século XXI, com foco no pensamento crítico e na formação da sua autonomia.

Veja a seguinte situação:

Imagine que, no próximo ano, a escola onde você leciona aulas de Educação Física terá como proposta pedagógica a adoção do Ensino Médio em tempo integral. Nessa visão, os alunos irão conviver com múltiplas oportunidades de aprendizagem, e as escolhas do currículo são essenciais para seu sucesso. O estudante será, portanto, protagonista do processo educacional. A escola se localiza em uma área urbana de classe social média, mas com uma peculiaridade: 80% dos alunos não moram no entorno da escola (estão a mais de 5 km de distância).

Com base nesse contexto e pensando no protagonismo do aluno, como você poderia organizar os conteúdos? Além disso, nas aulas de Educação Física, quais atividades poderiam ser desenvolvidas para transformar o papel de observador do aluno? 

💡 1 Resposta

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Com base no contexto apresentado, para organizar os conteúdos, é importante considerar as demandas do século XXI e o desenvolvimento do aluno nas dimensões cognitiva, física e socioemocional. É importante que o estudante seja o protagonista do processo educacional, e que as escolhas do currículo sejam essenciais para o seu sucesso. Nas aulas de Educação Física, é possível desenvolver atividades que estimulem a participação ativa do aluno, como jogos cooperativos, atividades em grupo e práticas esportivas que envolvam a tomada de decisões e a resolução de problemas. Além disso, é importante que as atividades sejam adaptadas para atender às necessidades e habilidades individuais de cada aluno, promovendo a inclusão e a diversidade.

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