20 DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE INFORMÁTICA UNIDADE 3 TÓPICO 1 (CETRO/Supervisor Escolar – 2008) Mello (2004), em sua análise sobre a re...

20

DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO DE INFORMÁTICA

UNIDADE 3

TÓPICO 1

(CETRO/Supervisor Escolar – 2008) Mello (2004), em sua análise sobre a rede mundial de computadores, como tecnologia que faz diferença na construção do conhecimento e que requer mudanças no processo de ensino-aprendizagem, na organização da escola e na sala de aula, aborda a questão da preparação do professor para o uso inteligente desse instrumento na escola. O problema não é dizer que o professor não está preparado para esse novo paradigma curricular, mas identificar as razões dessa defasagem, para que a solução seja adequada, afirma a autora. Nesse sentido:
I. O despreparo da escola e sobretudo do professor ocorre em razão da falta de domínio dos objetos sociais do conhecimento que constituem o conteúdo de ensino e das formas de transposição didática desse conteúdo.
III. Um professor com conhecimentos sólidos sobre sua área de especialidade e como ensiná-la, que possui uma cultura geral ampla e diversificada e uma autoestima profissional pautada no sucesso, terá facilidade de atender às demandas educacionais de seus alunos ainda que estes estejam permanentemente conectados e que o professor nunca tenha ligado um computador.
IV. As novas tecnologias da informação devem ser utilizadas para melhorar a formação dos professores, criando oportunidades para que os docentes aprendam a aprender utilizando conhecimentos de sua área de especialidade.
a) ( ) I e II, apenas.
b) ( ) II e III, apenas.
c) ( x ) I, III e IV, apenas.
d) ( ) II, III e IV, apenas.
e) ( ) I, II, III e IV.