Leia o excerto abaixo: “A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais demanda da escola a desconstrução e reconstrução de n...

Leia o excerto abaixo: “A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais demanda da escola a desconstrução e reconstrução de novas lógicas de ensino. Para isso, os professores devem superar alguns desafios, em especial, de pensar que as aulas planejadas em anos anteriores podem ser aplicadas tal e qual, espera-se que estes mudem sua forma de olhar o diferente e passem a enxergar as capacidades e potencialidades dos alunos a cada novo ano do exercício docente. Além disso, o professor deve estar preparado não só para adaptar suas disciplinas, mas também para adotar uma perspectiva que valorize a diversidade de sua sala de aula e comprometendo-se com a construção de uma sociedade inclusiva”. NETTO, D.; CASSAL, J. B. K.; CÂNDIDO, J. E. P. Inclusão escolar e os desafios docentes: um estudo do panorama brasileiro na perspectiva interdisciplinar. Disponível em:. Acesso em 25. Jan. 2021. A premissa da educação inclusiva abordar questões caras aos docentes, visto que os leva a rever sua própria didática. Se para muitos abordar a alteridade apresenta dificuldade, eles também estão diante de um novo desafio, o de desenvolver