omando como base os estudos desenvolvidos no decorrer da rota 6, sobre planejamento e gestão educacionais, percebemos que a educação brasileira tem...
omando como base os estudos desenvolvidos no decorrer da rota 6, sobre planejamento e gestão educacionais, percebemos que a educação brasileira tem determinados caminhos a serem seguidos nacionalmente, e, o que os ampara são os aspectos legais/constitucionais. Nesse sentido vale destacar que por mais que haja este amparo legal da escola, faz-se necessária a adoção de algumas medidas quanto à compreensão da organização – a constituição escolar é tecida por uma rede de significados que se encarrega de criar os elos que ligam passado e presente, e estabelece ainda, as bases de um processo de construção e reconstrução em constante permanência. Desta forma, nas palavras da autora e professora Naura Syria Carapeto Ferreira[1] precisamos considerar nossa sociedade como uma sociedade do: [1] FERREIRA, N. S. C. Gestão Democrática da Educação: ressignificando conceitos e possibilidades. In: FERREIRA, N. S. C.; AGUIAR, M. A. Gestão da Educação: impasses, perspectivas e compromissos. 3. ed. São Paulo: Cortez, 2002.
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