AprendeCom base nos estudos que realizamos durante a rota 2 da disciplina de planejamento educacional, bem como ressaltando a importância de uma ed...

AprendeCom base nos estudos que realizamos durante a rota 2 da disciplina de planejamento educacional, bem como ressaltando a importância de uma educação e avaliação que enxerguem a unicidade dos sujeitos e suas particularidades e diferenças, pode-se afirmar que o conceito de EQUIDADE é:r a língua brasileira de sinais há muito tem sido discutido por teóricos e professores surdos e ouvintes. Muito se fala do contato direto e frequente com usuários fluentes para aprender a língua. Gesser (in: GESSER, A. O ouvinte e a surdez: sobre ensinar e aprender a Libras. 1ª ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2012.) apresenta dentro de sua obra as Crenças sobre aprender a Libras citando, por exemplo, a urgência em se comunicar e a carência de escolas para aprender a língua de sinais. Considerando a língua de sinais enquanto disciplina curricular, o artigo 3, do capítulo 2 do Decreto Federal nº 5.626/05 determina que esta disciplina seja inserida nos cursos de graduação como obrigatória em alguns cursos e optativa em outros. O artigo 9, parágrafo único, define quais cursos devem iniciar a inclusão da Libras como disciplina curricular.