No texto "Currículo, cultura e formação de professores" de Antonio Flavio Barbosa Moreira, o autor defende a ideia de que o professor deve ser visto como um intelectual, ou seja, como um profissional que possui conhecimentos e habilidades específicas para atuar na sua área de atuação. Segundo o autor, o professor deve ser capaz de refletir criticamente sobre a sua prática pedagógica, buscando constantemente aprimorar seus conhecimentos e habilidades. Além disso, o professor deve ser capaz de articular sua prática com a teoria, de forma a compreender as implicações políticas, sociais e culturais do seu trabalho. Dessa forma, o professor como intelectual é aquele que possui uma visão crítica e reflexiva sobre a sua prática, que busca constantemente aprimorar seus conhecimentos e habilidades, e que é capaz de articular sua prática com a teoria, compreendendo as implicações políticas, sociais e culturais do seu trabalho.
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Teorias e Práticas do Currículo
•UERJ
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