A avaliação não existe em si e por si; ela subsidia decisões em um determinado contexto e, neste caso, é o contexto pedagógico musical. Em termos g...

A avaliação não existe em si e por si; ela subsidia decisões em um determinado contexto e, neste caso, é o contexto pedagógico musical. Em termos gerais da educação, o ato de avaliar a aprendizagem implica acompanhamento e reorientação permanente da aprendizagem, sendo que na música não é diferente. Sobre a avaliação em música, analise as afirmativas a seguir: I- A prática de avaliar o desenvolvimento musical dos alunos pode contribuir para consolidar as ações e concepções musicais tanto do educador como do educando. II- A avaliação é um instrumento significativo para a orientação do processo educacional, pois verifica a efetivação da aprendizagem pelo aluno e, ao mesmo tempo, fornece uma nota quantitativa para os pais dos alunos acompanharem. III- No ensino de um instrumento musical, para garantia do processo de aprendizado, é preciso uma avaliação por notas de 1 a 10, da mesma forma que a educação escolar fez ao longo do tempo. Assinale a alternativa CORRETA: